群星荟萃

共探多样态阅读教学

——嘉州学校初语多样态阅读教学探索

4月6日下午，以“核心素养下的‘多样态阅读教学’”为主题的阅读教学研讨会在嘉州学校录播室召开，本次活动由初中语文组教研组长毛丽娟主持，组内教师踊跃参加，万蕾、陈健华、朱雪婷三位教师依次分享了自己的构思过程与教学设计。据了解，本次活动通过三位老师的角逐，组内会选拔优秀老师参加市中区初中语文多样态阅读教学展评活动。万蕾老师首先谈了对于多样态阅读教学建构的理解——逐步奠基，走向综合，从而构建多样态阅读教学体系。接着展示了自己的思考，围绕议题“小人物大情怀”组文，通过精段研读和比较阅读，归纳出小人物群体特征与大情怀的内涵，进而衍生到课外阅读以及整本书阅读。陈健华老师在单篇、群文和整本书阅读三者融会贯通的理念指导下，设想教学议题——大胆质疑小说的结局,你可能有更多的发现。她以契诃夫的《小公务员之死》为例进行单篇教学，探究结局是否合理，从结局中探讨主题。再将《呼啸山庄》中的重要章节作为群文阅读，探讨主人公的结局所展现的主题，进而推进《简·爱》的整本书阅读。朱雪婷老师则从《庄子二则》出发，提炼出三个主题“析庄子争辩之技”、“悟庄子争辩之道”和“会庄子争辩之道”，再结合庄子的其他寓言的阅读和生平背景的展示，引导学生领悟《逍遥游》里绝对自由的精神。课后，毛丽娟组长组织教师们研讨，交流分享学习的心得，大家都收获满满。蒋婷婷老师认为三位教师都展现了良好的语文素养，阅读教学的设计要考虑到学情，并且赓延生活，教师在进行多样态阅读教学设计时可不拘泥于以往的课例，直接根据教材来选题。毛丽娟老师表示，三位老师从不同层面进行了多样态教学的有益尝试，课题立意的新颖性还有待共同探索。多样态阅读研讨会的开展，会给予教师阅读教学设计和实践不少启发，对更新教师的教学理念，激发学生的阅读兴趣和推动学校语文课程的高品质发展有重要意义。“多样态阅读教学”蓬勃发展，这一片广阔天地，值得踏足。

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图文：陈梦玲

编辑：罗景芮

审核：李晓勤

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