当前位置： 庄子 >> 庄子推荐 >> 部编版六年级语文下册第14课文言文二则
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知识要点
一、人物介绍：
孔子：(公元前-公元前)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
二、作者介绍：
1、孟子（约前-前）名轲（kē），字子舆，邹（现山东邹城东南）人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。《孟子》是中国儒家经典典籍，为“四书”之一，对中国文化影响深远。
2、列子名寇，又名御寇，相传为战国时期道家学派的杰出代表人物，郑国人，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。《列子》中国道家典籍之一，相传为战国列御寇著。《汉书·艺文志》录著《列子》8篇，早佚。今本《列子》8篇由晋人张湛编成。《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。
三、我会写：
援：yuán（支援、援助、援引）
俱：jù（俱全、面面俱到、与时俱进）
弗：fú（弗许、弗若、自愧弗如）
辩：biàn（辩论、争辩、狡辩）
四、多音字：
将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将领）
缴：jiǎo（缴纳）zhuó（弓缴）
斗：dǒu（斗笠）dòu（战斗）
五、理解课文：
《学弈》
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
注释：
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
弈：下棋。
者：代词，用在名词后，指“......的人”。
也：语气助词，用在句尾，表感叹。
使：让。
诲：教导。
专心致志：一心一意，聚精会神。
惟：只。
之：指弈秋讲的内容。
鸿鹄：天鹅。
援：拉。
弓缴：弓[缴：指系在箭上的丝绳]。
之：指鸿鹄。
之：他，指前一个人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
为：因为。
其：他，指后一个人。
弗若：不如。
与：吗。
曰：说。
非：不是。
然：这样。
译文：
弈秋，是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了。因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
《两小儿辩日》
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”
孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”
注释：
东游：向东游历。
辩斗：辩论，争胜负。
故：缘故。
以：认为。
始：开始。
去：离。
日中：正午。
也：助词，无意义。
如：像。
及：等到。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。
为：是。
探：伸手。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
译文：
孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的缘故。
一个孩子说：“我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”
另一个孩子认为太开始升起来的时候离人远，可是到了正午的时候离人很近。
一个小孩说：“太阳初升时大得就像车盖，等到了正午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？”
另一个小孩说：“太阳初升时清清凉凉，等它在正午时热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？”
孔子不能判断。
两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”
六、问题归纳：
1.两小儿各自提出了什么观点？依据是什么？
一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。
2.“孔子不能决也”说明了什么？
“孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
七、课文主题：
《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。
《两小儿辩日》通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远，何时离人近，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
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