打开写作思路

12月5日，冷风瑟瑟银杏蹁跹，满眼深秋寒意浓。朗朗书声中，上城区教研员叶晓峰老师来到我校进行九年级调研。上午第二节，我校九年级语文任敏霞老师引领学生打开写作之门，完成了一堂精彩的写作指导课《打开写作思维之门》。课堂上，任老师以“意外”为话题，开启学生思维之窗，指导学生从八个方面在立意的广度上进行选材；继而以饶同学的《意外的收获》为例，在深度上指导学生如何把文章写得具体而又生动。在任老师的引领下，学生从狭窄的思维中走出来，积极探索，或想象，或深思，或交流，兴趣盎然，收获甚丰。第三节，周霄云老师开启时光之门，带着学生们穿越千载，在《惠子相梁》中相识了庄子、惠子。在译、读、思、悟中，道家庄子在学生们的脑海中款款而来，叙述自己视功名如腐鼠、宁曳尾于涂的淡泊高洁。最后学生精彩的分角色朗读表演，再一次将师生带往千年前那一场名家道家的争鸣。周老师的以文解文、以文解人的文言教学，为解读文言找到了一条绝佳的通道。第四节，在学生回首乡愁诗中，张鲜华老师带着学生走近余光中，走进《乡愁》。在听读、试读、有感情的朗读中，张老师提出了诗歌教学“读”的方法，并教给学生有节奏、有重音、有真情的朗读技巧。先读再思，学生从时间的推移中读出母子分离、夫妻分离、天人永隔、两岸情思，从意象的分析中展现出一幅幅动人的意境图，从小我之悲愁领悟到家国之憾恨，情思一点一点打开，深情一步一步加深。此时张老师再现身说愁，并引于右任《望故乡》诉浅浅海峡深深国殇之大憾，将情感渲染到极致。此时，师生已深陷悲痛，不觉红了多少眼眸，又湿了多少眼眶。最后，再通过余老有幸归故乡，学生动笔写思乡，全体起立背诵深情致敬思乡之绵绵意、爱国之拳拳心，将课堂再次推向高潮。午饭之后，区教研员叶晓峰老师和九年级全体语文老师一起，进行了2小时的评课。先是上课的任敏霞老师、周霄云老师、张鲜华老师说课，再备课组老师、教研员点评。任敏霞老师的写作课，既有广度又有深度，选材、立意、生动具体，八个角度打开学生思维的广度，拓宽学生视野；选择学生习作典型有深意，写作方法指导简单又有效。周霄云老师的文言教学字词落实，朗读出彩，言文合一，以读解文，以文解文，以文解人，庄子的形象一点点展现，道家精髓一步一步深化。张鲜华老师的诗歌教学大气从容，朗读指导到位，内容品析精彩，意象、意境化难为易，情感真挚深沉，板书集中展现课堂精华，课堂轻松融洽中不觉深入作品内涵，实为诗歌教学之经典之作。教研员叶晓峰老师点评时，还提出多角度阅读丰富人物形象，深究话题本身以期精彩频出，并大赞张鲜华老师功力深厚，堪当典范！教研员叶晓峰老师盛赞九年级全体语文老师，赞老师们自身勤于学习，对教学一丝不苟，对教材研究深透，对教法把握娴熟，并时刻







































白癜风医院咨询
青少年白癜风爱心公益


转载请注明:http://www.dihaoqc.com/zzjj/16464.html