当前位置： 庄子 >> 庄子知识 >> 雒诵堂戊戌秋学期第五次课教学记录丨蒙班
蒙荒班
（年10月27日星期六8:50-10:20）
第一节《声律启蒙》课，诸生先抽签过堂。接下来继续学习十二侵第三段和十三覃第一段。李老师先正音，接着诸生抽签领诵，最后李老师讲解重点词句。
丝对竹，剑对琴。素志对丹心。千愁对一醉，虎啸对龙吟。子罕玉，不疑金。往古对来今。天寒邹吹律，岁旱傅为霖。渠说子规为帝魄，侬知孔雀是家禽。屈子沉江，处处舟中争系粽；牛郎渡渚，家家台上竞穿针。
“丝、竹”，丝指弦乐器，竹指管乐器。八音是指八种乐器：“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”。“素志”，平素的志愿。“丹心”，赤诚的心。素志对丹心是古诗文常用的一种手法——借对。“千愁”，许许多多的忧愁。一醉解千愁，是俗语。
“子罕玉”，也是讲一个清廉的故事。“不疑金”，典出《汉书》，讲直不疑的故事。“天寒邹吹律”，邹：指邹衍，传说燕国有寒谷，天气十分寒冷，庄稼不生，邹衍于是吹动律管，天气转暖，万物都开始生长。“岁旱傅为霖”，傅说的故事，前面讲过。商王武丁以傅说为相，对他说，天若大旱，就以你为甘雨。意思是让他为老百姓解决实际问题。
“渠说子规为帝魄，侬知孔雀是家禽”，渠是第三人称“他”，侬是第一人称“我”。子规，杜鹃鸟，传说杜鹃是蜀王杜宇死后所化。“侬知孔雀是家禽”，孔姓客人到杨家做客，桌上摆的水果中有杨梅。孔姓客人指着杨梅说：“这真是你家的果子啊”，杨家小朋友不假思索地回答说：“没听说过孔雀是您家里养的鸟啊。”
“屈子”，指屈原。屈原投江自杀后，人们为了纪念他，在端午节时，划龙舟竞赛，并做粽子扔到江里（后来往江里投粽子演变为吃粽子）。“牛郎渡渚”，相传农历的七月七日是牛郎织女相会的日子，同时这一天也是民间的乞巧节，家家都会设高台准备水果，年轻女子在暗处竞赛穿针，以祈求自己能变得心灵手巧。
千对百，两对三。地北对天南。佛堂对仙洞，道院对禅庵。山泼黛，水浮蓝。雪岭对云潭。凤飞方翙翙，虎视已眈眈。窗下书生时讽咏，筵前酒客日耽酣。白草满郊，秋日牧征人之马；绿桑盈亩，春时供农妇之蚕。
“佛堂”，指供奉佛像的堂殿、堂屋。“仙洞”，仙人的洞府。“泼黛”，形容山色如一片墨绿。黛，古代的女子用来画眉青黑色的颜料。“翙（huì）翙”，鸟飞动时发出的声音。“眈眈”，贪婪而凶狠地注视。“耽酣”，沉溺于喝酒中。薪然说就像李白一样。“白草”，牧草秋冬干了，有点发白的样子。
第二节《千家诗》课，先抽签过堂上节课学过的诗。接下来学习钱珝的《江行无题》、刘禹锡的《秋风引》、耿湋的《秋日》三首。李老师先正音，然后诸生讲平仄、入声字和韵部，最后李老师讲诗。
蒙荒班作业：
1、熟读并背诵下平十二侵第三段和十三覃第一段（要求画正字，至少30遍）
2、根据对仗按平仄分类总结《声律启蒙》中的词汇，并标注平仄。
3、抄写并背诵今天新学《江行无题》《秋风引》《秋日》。（要求标入声字，平仄，韵部）。
4、对对子：千愁、竞穿针。（要求标平仄）
请假：浩然迟到：若涵
蒙仄班
（年10月27日星期六13:50-15:20）
老规矩先过堂，首座熙元带领同学们复习。其后，飞花令依次抽中南溪、思齐。接下来抽签回讲，思齐抽中一支自杀签，讲“育”，条理清楚。艾迪第二个中签，讲“问”。艾迪肯定经常上台演讲，讲字时声情并茂。第三支签抽中承彧，讲“国”；第四支签抽中佳阳，讲“章；第五支签抽中浩然，讲“首”。
今次课新学十四句《千字文》：盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。女慕贞洁，男效才良。知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔羊。今天学的较多，因为到这里正好一章，下面要开始换韵了。“得能莫忘”的“忘”读阳平，是古今异读字。“女慕贞洁”的“洁”，有版本是“烈”。后面还有“纨扇圆洁”，所以“洁”重字，这涉及到避讳。万老师给孩子们讲了《千字文》由来，周兴嗣为此一夜白头。最初的《千字文》是没有重字的。
第二节课说文解字，今天所学的字有：
1、“臣”，象形字，象俯首称臣时的眼睛。臣服的时候腰是弯着，头是低着的，眼睛竖着。
2、“壹”，与道家有关的后起字，葫芦里面一个吉。
3、“遐”，辶，说文部首，读chuò，表示行走。叚，表示想象，所以遐表示距离远。
4、“迩”，尔，是一种排弩，威力强大但射程近。所以迩表示近。
5、“体（體）”，从骨从豊。豆是一种礼器。豊字表示把两串玉放在豆里用来祭祀。内脏被骨头和肉包裹起来，就像玉被豆很好的保护起来。
6、“王”，象斧钺之形。这斧钺不是实用的，而是一种权利的象征。
7、“竹”，“艸（草）”，两个字方向相反，草向上长，竹叶下垂。一半“竹”是“个”，一半“草”是“屮”。
8、“木”，象形字，象树木形，上为枝叶,下为树根。
9、“鸣”，从口从鸟，鸟叫。
10、“凤（鳳）”，从鸟凡声。
11、“被”，盖着动物的皮毛取暖。
12、“万（萬）”，象形字，像蝎子之形。
13、“及”，表示用手抓人。
14、“身”，象有孕之身。
15、“大”，像大人之形。
16、“罪”，从网从非，上面网表示抓捕，下面非表示做错了事。
蒙仄班作业：
1、背诵新学千字文2、复习并抄写所讲篆字，不限遍数，写会为止。本学期期末要默写篆字。
3、把所学的字讲给家人听。
请假：陈湛。迟到：李珂
宇宙班
（年10月28日星期日9:00-12:00）
第一节《论语》课，先是天耕同学通篇过堂宪问第十四，背得非常流畅，声音洪亮。
接下来，诵读部分，新学“子曰知及之”章至“师冕见”章。
然后讲读《乡党》“色斯举矣”章至《先进》“季路问事鬼神”章。每章都由同学们先试译，然后田老师再讲解。今天天耕同学承包了大部分的翻译，而且翻译得非常准确。希言、紫菡，也积极参与，同样翻译得很好。11.1《先进》篇多评弟子贤否。先进后进，犹言前辈后辈，惟具体所指为何，则注家颇有分歧，钱先生以为皆指孔门弟子而言。11.2此章，孔子回忆相从于陈蔡者，而弟子附记四门十哲。11.3此章主要评价颜回。11.4此章评价闵子骞。梓菡给同学们讲了“鞭打芦花”的故事。11.5此章评价南容。11.6此章主要讲颜回为孔门弟子最好学的一位。田老师说，鲁哀公也问过这个问题，孔子答得比较细致。同学们马上记起孔子对颜回的评价：“不迁怒，不贰过。”11.7颜渊之死，为孔门大事，本篇连续四章及之。加对季康子问一章，则为五章。第二节《声律启蒙》，先抽签过堂上节课学习的十一尤第一段、第二段。然后学习下平十一尤第三、十二侵第一段，田老师先正音，接下来诸生抽签吟诵，最后田老师讲解重点词句。
庵对寺，殿对楼。酒艇对渔舟。金龙对彩凤，豮豕对童牛。王郎帽，苏子裘。四季对三秋。峰峦扶地秀，江汉接天流。一湾绿水渔村小，万里青山佛寺幽。龙马呈河，羲皇阐微而画卦；神龟出洛，禹王取法以陈畴。
“豮豕”，阉割过的猪。“童牛”，无角之牛，小牛。“王郎貌”，讲王濛买帽子的故事，因为他太帅了，卖帽子的老奶奶就送了他一顶帽子。“苏子裘”，即苏秦裘敝之典。天耕给大家分享了这个故事。“龙马呈河”，相传龙马自河中负图而出，伏羲氏以之画八卦。学到这里，诸生想起了孔子的话：“凤鸟不至,河不出图,吾已矣夫!”
眉对目，口对心。锦瑟对瑶琴。晓耕对寒钓，晚笛对秋砧。松郁郁，竹森森。闵损对曾参。秦王亲击缶，虞帝自挥琴。三献卞和尝泣玉，四知杨震固辞金。寂寂秋朝，庭叶因霜摧嫩色；沉沉春夜，砌花随月转春阴。
“锦瑟”，漆有织锦纹的瑟。“闵损、曾参”，都是《论语》里大家熟知的孔门弟子，闵损就是今天《论语》课说到的闵子骞。“秦王亲击缶”，希言、天耕对渑池之会的情节颇为熟悉，给大家讲了一遍。“虞帝自挥琴”，即《孔子家语》所载舜援五弦琴而歌《南风》之事。“三献卞和尝泣玉，四知杨震固辞金”，这两个典故，由天耕给大家分享。田老师鼓励诸生课后多读书，上课的时候也要大胆发言，把自己懂的故事给同学们分享。
第三节《千家诗》课，先抽签过堂上节课学习过的诗。抽到普元，普元流利地背了出来。梓菡同学没被抽到，主动要求过堂，也背得非常好。接下来田老师简单地讲解近体诗的对仗。至此，我们已经全部讲完近体诗的格律了。
最后，学习谢枋得的《庆全庵桃花》、刘禹锡的《玄都观桃花》和《再游玄都观》三首诗。田老师先正音，接着诸生标平仄，找出韵字、韵部及入声字，并核对每首诗的平仄安排是否符合近体诗的要求。最后诸生抽签吟诵。
宇宙班作业：
1、诵读新学论语和声律启蒙至少30遍，并画正字。
2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙词汇，摘写入声字、韵字，并查找韵字是否在《诗韵举要》中。
3、准备宪问第十四过堂。
4、抄写并背诵新学千家诗（要求标平仄、入声字、韵部）。
5、对子作业：接天流、挥琴。要求标平仄，建议多对几个。
迟到：普元
蒙月班
（年10月28日星期日10:40-12:10）
上次课的对子作业是梅似雪，同学们对了星如沙、柳如烟、月如钩、雨如珠等，非常好，尤其是溪悦、士荀和一然，对的特别好，很用心。《声律启蒙》过堂，士荀连中两签，背诵两段，又抽中子煊，背诵上平十二文第二段，全部顺利通过。回讲抽中子聿，回答了五经的概念，鸣谦补充了四书的概念。又问大家十三经包括哪些，都能回答上来，非常棒。
接下来新学上平十二文第三段和上平十三元第一段：
尧对舜，夏对殷。蔡惠对刘蕡。山明对水秀，五典对三坟。唐李杜，晋机云。事父对忠君。雨晴鸠唤妇，霜冷雁呼群。酒量洪深周仆射，诗才俊逸鲍参军。鸟翼长随，凤兮洵众禽长；狐威不假，虎也真百兽君。
“蔡惠对刘蕡”，“蔡惠”，据《后汉书》，当作蔡茂。蔡茂任广汉太守时，曾梦见禾穗而又失去，郭贺给他圆梦，说得“禾”复“失”，是为“秩”，乃升官之兆。没过多久，蔡茂果然升官。“刘蕡”，唐代中期人，科举考试时极言宦官专横之祸，考官叹服，而不敢取。同场登科者为之叫屈，云“刘蕡下第，我辈登科，能无厚颜”，请让功名。后终因宦官诬害，客死异乡。两《唐书》有传。李商隐有《哭刘蕡》诗。
“五典对三坟”，传说中的上古书名，据说是三皇五帝之书。具体指哪几本书有不同说法，大家对于这个名词有个印象即可。
“唐李杜，晋机云”，唐代有李白和杜甫，晋朝有陆机和陆云。上平六鱼有“黄耳解传书”，我们讲了陆机有条狗叫黄耳。这次课，刘老师讲了陆云和荀隐的对联“日下荀鸣鹤”“云间陆士龙”，有说这是最早的对联。这个典故出自《晋书》，《世说新语》中也有。
“雨晴鸠唤妇”，据说鸠爸爸在下雨天把鸠妈妈赶出去，自己在屋子里避雨，天晴的时候大声叫鸠妈妈回来照顾孩子，所以如果听到鸠爸爸叫就知道要天晴了。
“酒量洪深周仆射”，“仆射”，官名。周仆射指东晋左仆射周顗（yǐ），他好酒成性，每天上班的时候都醉醺醺的。因饮酒无度，往往一醉三日才醒，人称“三日仆射”。刘老师讲了“我不杀伯仁，伯仁因我而死”的典故，周顗于王导有恩，王导未能劝阻王敦杀周顗，故曰：“吾虽不杀伯仁，伯仁由我而死。”详见《晋书·列传三十九》。
“诗才俊逸鲍参军”，“鲍参军”，即南朝宋代诗人鲍照。鲍照有多有名呢？后来中国最伟大的诗人李白是他的粉丝。鲍照写有《拟行路难》，李白也写了一首《行路难》，不过李白的那首更有名。杜甫的偶像是李白，而李白的偶像是鲍照。杜甫的《春日忆李白》：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。”赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照那样俊逸。本文此句就来源于此。
“鸟翼长随，凤兮洵众禽长”，“洵”，确实。“长”，即首。“众禽长”，即众禽里的首领。传说凤凰为飞鸟之长，凤凰飞的时候所有的鸟都在后面跟随。“狐威不假，虎也真百兽君”，狐假虎威的故事，出自《战国策》。这个故事孩子们都很熟了。舒涵特别喜欢历史，她给大家讲了狐假虎威的故事背景。坊本此句作“百兽尊”，但“尊”字属十三元，改“尊”为“君”，以合韵部，且与《说文解字》相合。《说文解字》：“虎，山兽之君。”
幽对显，寂对喧。柳岸对桃源。莺朋对燕友，早暮对寒暄。鱼跃沼，鹤乘轩。醉胆对吟魂。轻尘生范甑，积雪拥袁门。缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。诣阙王通，献《太平》十二策；出关老子，著《道德》五千言。
十三元有一个外号，叫“该死十三元”。原来，古代科举考试要作诗，有一个人两次考试时都抽到了“十三元”这个韵部，结果因押韵错误落榜了。于是他的同学幸灾乐祸，写了一联对子：“平生双四等，该死十三元。”古人写诗也是要记韵部的，十三元这个韵部不仅字少，且易与其他韵部混淆。
“鱼跃沼”，出自《诗经·大雅·灵台》：“王在灵沼，於牣鱼跃。”“鹤乘轩”，鹤乘坐在轩车上。“轩”，指装饰很华丽的一种车子，只有卿大夫或有身份地位的人才能乘坐。这是卫懿公好鹤亡国的典故，出自《左传·闵公二年》。卫国战后仅剩了几百人，连国君都死了，而卫国的复国多亏了公主。这位公主是中国历史上第一位女诗人，许穆夫人。她写了一首《载驰》，这首诗在国际社会广为流传。后来，齐桓公管仲打出“尊王攘夷”的旗号，帮助卫国复国。齐桓公的伟大，在于把中原部落都团结起来，打败了野蛮的民族。残存的狄建立了中山国，这个国家直到战国才灭亡。
“轻尘生范甑”，“甑”指蒸饭用的锅，锅上蒙了一层尘土，说明很久没开锅了。《后汉书·独行传》说东汉范冉(有的写范丹)品格非常好，不愿意和坏人合作，家里很贫寒，穷到揭不开锅。所以家里锅长期闲置，就有了尘土。后人常以“范丹”指代贫困而有操守的贤士。
“积雪拥袁门”，袁指东汉名臣袁安。相传袁安未出仕之前，有一次洛阳下大雪，县令巡视灾情，看见每家门口都有出门求食的脚印，只有袁安家没有。县令以为袁安冻死了，推开门一看，见他冻得僵直地躺在床上，问他为何不出门求食，袁安答道：“大雪天，别人都粮食困难，不应当再出去麻烦人家。”洛阳令觉得他很难得，就推举他为孝廉。袁安后来位至三公。典出《后汉书·袁安传》“后举孝廉”李贤注引晋·周斐《汝南先贤传》。
“丝丝微雨杏花村”，“杏花村”古村落名，在安徽池州城西郊，其地古产名酒。唐·杜牧《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”其后杏花村乃有盛名。
“诣阙王通，献《太平》十二策”，“诣阙”，指到京都，上朝堂。王通，著名儒家学者，门人私谥“文中子”。王通曾谒见隋文帝，进献治国策略《太平策》十二策，未被采纳。后知所谋不被用，乃归河汾间以教授为业，他的学问观点被称为河汾之学。受业者以千数，时称“河汾门下”。《三字经》有“五子者,有荀杨,文中子,及老庄。”文中子就是王通。
“出关老子，著《道德》五千言”，“关”，特指函谷关。《道德经》是老子的代表作。传说老子四处云游，准备出函谷关。守关人尹喜看到东方有一团紫气，然后看见一个骑着青牛的老头来了，便拦住他说：“你想出关可以，但是必须要留下点东西。”老子留了几天，写下了五千字的《道德经》，就出关了。“道德五千言”指老子的著作《道德经》，全篇共约五千字。
《千家诗》过堂，抽中子煊、璟然、子聿，全部顺利通过。璟然上次课请假，而且连中两签，背了两首诗。虽然请假，但却补上了缺课的内容，非常棒。
我们今次课新学苏轼的《海棠》，杜牧的《清明》，王禹偁的《清明》，王驾的《社日》。
清明
王禹偁
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
同学们发现第三句“新”的平仄有问题。借这首诗，教给大家近体诗格律的又一条原则——特殊句式。五言诗、或七言诗后五个字的平仄为“平平仄平仄”虽然不符合相间原则，但却是允许的，这叫做特殊句式。“邻家乞新火”的平仄即为“平平仄平仄”，特殊句式。
蒙月班作业：
1、熟读并背诵新学的两段声律启蒙（要求画正字，至少30遍）
2、根据对仗按平仄分类总结《声律启蒙》中的词汇，并标注平仄。
3、抄写并背诵今天新学的七绝。（要求标入声字，平仄，韵部）。
4、对子作业：霜冷、芳草渡。要求标平仄。
迟到：舒涵。请假：妙儿、雨轩。
蒙日班（年10月28日星期日13:50-15:20）
《声律启蒙》抽签过堂，依次抽中润蕾、绎蘅、张祺、国良、承翰、知墨，其中润蕾、国良、知墨各中两支签，背诵两段。所有过堂同学全部顺利通过。其后，继续学习新的内容，下平二萧第三段和下平三肴第一段：
班对马，董对晁。夏昼对春宵。雷声对电影，麦穗对禾苗。八千路，廿四桥。总角对垂髫。露桃匀嫩脸，风柳舞纤腰。贾谊赋成伤鵩鸟，周公诗就托鸱鸮。幽寺寻僧，逸兴岂知俄尔尽；长亭送客，离魂不觉黯然消。
“班、马、董、晁”，四个人名。班是东汉史学家班固，著《汉书》。马是西汉史学家司马迁，著《史记》，这两部书为二十四史的前两部。董是董仲舒，汉武帝时期的儒学家。万老师讲了汉武帝和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的历史。晁是晁错。万老师讲了汉景帝时期七国之乱，晁错被斩的历史。
“贾谊赋成伤鵩鸟”，贾谊是汉文帝时人，非常有才华，三十出头，位至三公。后来受到排挤，被流放到湖南长沙。贾谊很多愁善感，有一天看到一只鵩鸟，即猫头鹰，飞到他的屋顶上，贾谊就跟鵩鸟对话，然后假托鵩鸟之言写了一篇赋。“伤鵩鸟”，因为当时有一个说法，猫头鹰飞到谁的屋顶上，这家的主人可能就活不久了。汉文帝知道后，不久又把贾谊召回来了。但是召回来之后不一样了，唐人后来写诗说，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”文帝不再问他天下大事了，只是问他鬼神之事，所以贾谊觉得还是不受重视，于是没过多久就死掉了。
“周公诗就托鸱鸮”，“鸱鸮”，也是猫头鹰，传说猫头鹰会吃掉幼鸟。周武王死后，周成王即位，周成王年纪较小，由周公摄政。周边的人都谣言说周公要篡位，周公为了表明自己的立场及衷心，写了《鸱鸮》。
“八千路”，上平二冬学过“秦岭云横，迢递八千远路”。“廿四桥”，其实廿四桥是二十四座桥，但是瘦西湖修了一座桥，桥上写了三个字，叫廿四桥，古人说“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，是因为扬州水特别多，当地有二十四座桥，所以叫廿四桥。
“总角对垂髫”，“总角”，古代未成年的人把头发扎成髻，称为“总角”，代指童年时期。“垂髫”，指儿童或童年。“髫”，头发垂下来的样子。
风对雅，象对爻。巨蟒对长蛟。天文对地理，蟋蟀对蟏蛸。龙夭矫，虎咆哮。北学对东胶。筑台须垒土，成屋必诛茅。潘岳不忘秋兴赋，边韶常被昼眠嘲。抚养群黎，已见国家隆治；滋生万物，方知天地泰交。
“象对爻”，“象”，《易》学术语，即卦象。“爻”，《周易》中组成卦的符号，称“爻”。爻有阴阳之分。“—”为阳爻，“--”为阴爻。每三爻合成一卦，可得八卦。两卦（六爻）相重则得六十四卦，称为别卦。爻含有交错和变化之意。
“北学对东胶”，“北学”，周代设在京城的最高学府之一。“东胶”，周代的大学，后来指代学校。
“成屋必诛茅”，盖房子需要先割茅草。
“边韶常被昼眠嘲”，边韶是汉代著名的经学家，字孝先。“韶”，舜帝的音乐，孔子赞美韶乐“尽美矣,又尽善也”。舜以孝道闻名，所以边韶字孝先。有一天他上课睡觉，学生就编顺口溜编排他，“边孝先，腹便便，懒读书，但欲眠”，边韶知道也编了几句回应，“边为姓，孝为字。腹便便，《五经》笥，思经事。”汉代以孝治天下，所以边为姓，孝为字，《五经》笥，笥是书架书橱的意思，你们笑我肚皮大，我可是一肚子学问啊。你们不是还骂我只想睡觉吗？思经事，我是在想经书里面的事情，“寐与周公通梦，静与孔子同意”，寐是假寐的寐，我趴这不是真正睡觉，我是想梦见周公，因为孔子最大的理想就是梦见周公，我很安静地在这个地方，是与孔子同一个意思。后面责问学生，“师而可嘲，出何典记”，我是你的老师，你们居然编顺口溜骂我，你们告诉我，那本经典里记着可以骂老师？学生听懵了，没想到老师学问这么大。
《千家诗》学完最后两首仄起式五绝，分别是骆宾王的《落水送别》和司空曙的《别卢秦卿》。
最后还剩下一些时间，抽签背诗，中签者背诗一首，不得重复。
蒙日班作业：
1、熟读并背诵新学的两段声律启蒙（要求画正字，至少30遍）
2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙中的词汇，并标注平仄。
3、抄写并背诵今天新学的五绝。（要求标入声字，平仄，韵部）。
4、对子作业：八千路，要求标平仄。
迟到：庚霖。请假：华灿、景越。
蒙盈班
（年10月28日星期日15:40-17:10）
《声律启蒙》过堂，依次抽中逸辰、玉蓉、若慈、岳衡、泓毅、雨恬、续霏、韵棠，全部成功。
接下来新学上平三江第二段和第三段：
旌对旆，盖对幢。故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙。鼓振对钟撞。清风生酒舍，白月照书窗。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。
“故国对他邦”，“故国”，祖国。“他邦”，别的国家。泛指故乡和异乡。邦就是国，因为避讳刘邦，改邦为国。“九泽对三江”，古代的九个湖泊和三条江，各书说法不一。这个对子第一个字是数字，第二个字是地理名词。
“阵上倒戈辛纣战”，倒戈，倒转武器向己方进攻，指叛变。辛纣，即商代最后一个君主帝辛。商纣王因行暴政，被周武王所伐灭。据《尚书·武成》篇，武王伐纣，战于牧野，商纣王的前军临阵倒戈叛变，商军大败。我们说文解字讲“叛”，就是临阵倒戈。
“道旁系剑子婴降”，“子婴”，秦始皇长子扶苏的儿子。秦始皇死后，其少子胡亥继位，称秦二世；后赵高杀胡亥，立子婴，去帝号，称秦王。子婴继位刚46天，刘邦的军队即攻至秦都咸阳附近的灞上，子婴便素车白马在道旁向刘邦投降，后被项羽所杀。“系剑”和“倒戈”对仗非常工整，但根据文义，当作“系颈”，语出《史记·秦始皇本纪》。逸辰给大家讲了“阵上倒戈辛纣战”和“道旁系剑子婴降”这两个典故，讲的非常好。
“山岌岌”，“岌岌”，形容山很高，很险峻的样子。
铢对两，只对双。华岳对湘江。朝车对禁鼓，宿火对寒缸。青琐闼，碧纱窗。汉社对周邦。笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周活鲋，水必决于西江。
“主簿栖鸾名有览”，“主簿”，古代官名，掌管文书，州县主簿地位较低。“鸾”凤凰一类的神鸟。“览”，指东汉仇览，他被上司赏识，大器晚成。详见《后汉书·循吏列传》。
“治中展骥姓惟庞”，“骥”，良马。三国时的庞统与诸葛亮齐名，做耒阳县令却治理不好一县，被免了职。鲁肃向刘备推荐说：庞统不是治理小县的人才，至少让他做个治中、别驾，才能施展他千里马一样的才干。详见《三国志?蜀志》。这一联的两个典故是说有才能的人，需要一个更好的平台来施展他的才华。
“苏武牧羊，雪屡餐于北海”，西汉苏武奉命出使匈奴，被扣留在匈奴，关在北海（今俄罗斯贝加尔湖）边上牧羊，历经艰辛，十九年后才回到西汉首都长安。详见《汉书》。世恩给小朋友们讲了这个典故，不但讲了前因后果，而且补充了许多细节，讲的绘声绘色。
“庄周活鲋，水必决于西江”，涸辙之鲋的典故，出自《庄子·杂篇·外物》。庄周家贫，一次向他的朋友监河侯借粮食时，朋友推说等收了租再借给他，他讲了一个车痕沟里水快干的鲫鱼向他求助，他对鲫鱼说到吴国越国去给鱼借水的故事。说完就头也不回地走了。梓萌给同学们讲了涸辙之鲋的故事，玉蓉解释了故事背景。
“青琐闼”，闼，宫中小门。青琐，原指装饰皇宫门窗的青色连环花纹，后借指宫廷，泛指豪华富丽的房屋建筑，亦指刻镂成格的窗户。
“汉社对周邦”，社，土地神。历代王朝建国必先立社坛，消灭别国也先毁其社坛，因此，社也是国家政权的标志。汉社即汉朝，周邦即周朝。
“铢对两”，“铢”，古代重量单位，二十四分之一两为一铢。铢、两表示分量极轻。有个词“锱铢必较”。“只对双”，“只(隻)”，从隹从又，手上抓着一只鸟，就是只。“双(雙)”，从二隹从又，手上抓着两只鸟，就是双。
第二节课《千家诗》。新学杜甫的《绝句》，杜牧的《江南春》。
蒙盈班作业：
1、熟读并背诵新学的两段声律启蒙（要求画正字，至少30遍）。
2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙中的词汇，并标注平仄。
3、抄写并背诵今天新学的七绝。（要求标入声字，平仄，韵部）。
4、对子作业：九泽，要求标平仄。
迟到：雨恬。请假：涵予、宇恩。
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