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锋哥私人
不奢有高山流水般的相遇，亦不求鲍子管仲般的相知，只愿觅得一个能够倾诉心思的人，听得了牢骚，守得住秘密，不嘲，不哭，不闹！
——锋哥·知己难求
上图谁是庄子？谁是惠子？
上午，讲《庄子与惠子游于濠梁之上》。疫情期间，此文在学校“空中课堂”已有老师讲过，且内容易于理解，故而，我让学生先齐读课文。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子日:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子日:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子日:“请循其本。子日‘汝安知鱼乐?云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”读罢，没有讲解字句，我问：“你们谁能告诉我，庄子和惠子究竟是一种什么样的关系？”
静，大概有十几秒，似乎都屏住了呼吸。突然，一个声音传来：“基友。”音虽不大，却引来一阵哄笑。
我：“基友？谁说的？”
“黄灿。”孩子们幸灾乐祸般地异口同声。
我把目光投向黄灿，估计是觉得自己闯下了大祸，他把头深深地埋下去，不敢面对我。平时就眯成一道缝的眼睛，此时几乎看不清是否睁着。可能是觉着“基友”这个词的特殊性，黄灿连耳根都红了。
我提高了嗓门：“概括得非常到位，我竟都没想到这个词，读书甚多，值得表扬！”孩子们有些诧异，只有黄灿慢慢地抬起了头，脸上挂着一丝难以掩饰的笑容。
“我们看，庄子与惠子的对话，完全是在互掐。你不让我，我不让你，甚至有点儿互相伤害的意思。在校本上，有一篇《惠子相梁》，说的也是他们间的互掐。”
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”“这则故事，其实是在讥讽醉心于功名的富贵者的嘴脸，从而表现了庄子对功名利禄的轻蔑和不屑。故事结局出人意料，但也在情理之中。”
学生的兴趣似乎更浓了。
“惠子死后，庄子经过其墓，曾言：‘自夫子之死也，吾无以为质（对手）矣，吾无与言之矣！’惠子死后，庄子再也找不到对手了，再也没有与他进行对话的人了。可见，惠子是庄子最亲密无间的好友，他们是基友，他们是知己。”
孩子们豁然开朗。
课后，陷入了沉思：人生得一可与之倾诉的基友，足矣；可，人生欲得一这样的基友，难矣。
尘世喧嚣、社会复杂，我们能够安然于世间，已实属不易；勾心斗角、尔虞我诈，人与人间最真挚的友情，也输给名利。怕说错话，怕做错事，怕隔墙有耳，怕浪费真情。原本，不是什么秘密，可传着传着，也便愈发神秘。
为什么年龄越大了，愿意说出的话却越来越少了？那些曾经的过往、美好的回忆已随着岁月的侵蚀烟消云散。不敢回望，不敢迷恋，生怕虚无缥缈的安逸会消磨自己业已适应的节奏，不能停步，也不敢停步！
人到中年，顿感生活不易，工作、家庭、孩子，有时却不能兼而顾之，不敢懈怠，不能倒下。白岩松曾说，我们这个社会很多人都或多或少地抑郁过。而治疗抑郁最好的方法，我认为要么读书，要么倾诉。书固然是读不完的，找一个可以倾诉的人，才至关重要。
很多时候，不禁自问，是不是已经忙到没有朋友了，或者说，已经越来越少有时间与朋友相处了。王勃说，海内存知己，天涯若比邻。也许，知己真是离我有点儿远了，天涯就是天涯，永远也不会就在邻里。
人生得一基友，难矣！！！
说了这么多，大致可以一句话来概括：我，真的需要倾诉！！！
我有一壶酒，足以慰风尘。
三杯知冷暖，笑眼看醉人！
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