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庄子的“趣”与惠子的“严”——读《庄子与惠子游于濠梁之上》广州市花都区教育局教学研究室杨和平庄子与惠子在濠梁之上的一场辩论，向我们呈现了两个人鲜明的个性特征。一个充满审美的趣味和机智，一个满怀逻辑的严密与审慎。我们看原文的描写。①鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。②子非我，安知我不知鱼之乐？③请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。这是文中庄子的三句话，向我们呈现了一个充满审美趣味的庄子。第①句，写庄子赏鱼，像是对惠子说，又像自言自语的一句话。庄子眼中的鱼是“出游从容”的，这样的状态是“乐”的。这告诉我们，庄子在用欣赏的眼光看鱼，在用生命的态度关照鱼，在用自己的心境体察鱼，此时此刻，他与鱼“并生”“为一”。这样的鱼，是庄子眼中的鱼。这样的话，是庄子口中的话。所以，此时此刻，庄子的心境是“出游从容”的，是“乐”的，是有趣味的。第②句，写庄子反问惠子。庄子这样的反问，是一种借力打力，用你的逻辑反问你，是一种使坏，是一种机智，也是一种趣味。猜想一下，庄子在反问的时候，会不会是一脸坏笑呢？会不会是一种幽默调侃的语调呢？第③句，按照一般的理解，是说庄子“偷换概念”，将“安”的“怎样”之意偷换成“哪里”之意。从逻辑上看，确实如此。但，这更是庄子的一种机智和幽默。庄子就是这样一个有趣的人，面对惠子的逻辑，庄子故意不讲逻辑，以幽默待之。我们也可猜想一下，庄子在讲这一句话的时候，会是怎样的表情和心理？可能是表面上的严肃，而暗藏着坏笑。④子非鱼，安知鱼之乐？⑤我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！这是文中写惠子的两句话，向我们呈现了一个逻辑严密的惠子。第①句，写惠子对庄子的质询。庄子感叹“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”。惠子从庄子的话中听出了事实上的逻辑矛盾，于是先给出了一个事实前提“子非鱼”，然后用反问给出结论“安知鱼之乐”。这样的惠子，从事实出发，以逻辑的严密性向庄子发出了质询。第②句，惠子抓住庄子的反问，以子之矛攻子之盾，用严密的逻辑论证反驳庄子。先肯定庄子反问的观点，“我非子，固不知子矣”，这是大前提，庄子的“矛”。再指出基本事实，“子固非鱼也”，这是小前提，是事实。最后得出结论，“子之不知鱼之乐全矣”，攻破庄子的“盾”。逻辑推理严谨周密，不可辨驳。从这里，我们看到了一个逻辑思维严密的惠子。庄子，用审美的眼光看世界，用生命的态度体察世界，用机智的幽默对待世界。惠子，用客观的眼光看世界，用思辨的态度审视世界，用逻辑的推理面对世界。一个有趣。一个严谨。那么，哪一个更好呢？我们这个世界，既需要庄子的审美和有趣，也同样需要惠子的严谨和逻辑，他们，都是我们的更好！年02月08日杨和平

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