（一）阅读下面两篇文言文，完成9-12题。(15分)

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献千金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。

子墨子北之齐，遇日者①。日者曰：“帝②以今日杀黑龙于北方，而先生之色黑，不可以北。”子墨子不听遂北至淄水③，不遂而反焉。日者曰：“我谓先生不可以北。”子墨子曰：“南方之人不得北，北方之人不得南，其色有黑者有白者，何故皆不遂也？且帝以甲乙杀青龙于东方④，以丙丁杀赤龙于南方，以庚辛杀白龙于西方，以壬癸杀黑龙于北方，若用子之言，则是禁天下之行者也。是围心⑤而虚天下⑥也，子之言不可用也。”

①日者：古时候占卜的人，相当于现在的算命先生。②帝：古代所谓五帝之神。③淄水：水名。④甲、乙：指甲日和乙日。古时以天干记日。⑤围心：困惑人心。⑥虚天下：使天下空无一日。

9．解释下列句中加点的词。（4分）

⑴公输盘不说

⑵吾义固不杀人

⑶不可以北

⑷不遂而反焉

10.下列各组加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.①将以攻宋

②我谓先生不可以北

B.①子墨子北之齐

②辍耕之垄上

C.①宋无罪而攻之

②不遂而反焉

D.①荆国有余于地而不足于民

②帝以今日杀黑龙于北方

11.用“／”给文中句子断句，划出两处。（2分）

子墨子不听遂北至淄水

12.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。

⑵若用子之言，则是禁天下之行者也。

13.甲乙两文都重点刻画了墨子什么形象特点，请结合文意简要谈一谈。（3分）

（二）文言文比较阅读。（10分）

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

（选自《公输》）

子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”

（选自《墨子》）

注释：①处：闲居。②如：应该，应当。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）

荆之地方千里

10.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴舍其文轩

⑵此为何若人

⑶过故人

⑷则耕者不可以不益急矣

11.翻译句子。（2分）

⑴此犹文轩之与敝舆也。

⑵子不若已。

12.文表明了墨子的主张；文划线句子体现了墨子品质（2分）

13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合两段文字说明。（3分）

《得道多助失道寡助》

（一）阅读两个文段，完成1～5题。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

——《得道多助，失道寡助》

上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为①！”慎夫人②衣不曳地，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先……其后七十年间，国家亡③事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙④廪庾⑤尽满，而府库余财。

——《汉书·食货志上》

①何以台为：还要露台干什么呢！②慎夫人：汉文帝的宠妃，在宫中与皇后平起平坐。③亡：通“无”。④都鄙：京城和边邑，借指全国。⑤廪庾：粮仓。

1.解释下列语句中加点词的意思。

（1）域民不以封疆之界

（2）亲戚畔之

（3）尝欲作露台

（4）慎夫人衣不曳地

2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是

A.攻亲戚之所畔

肉食者谋之

B.固国不以山溪之险

以示敦朴

C.为天下先

此为何若人

D.都鄙廪庾尽满，而府库余财

饮少辄醉，而年又最高

3.用现代汉语翻译下列语句。

（1）威天下不以兵革之利

（2）召匠计之，直百金

5.用自己的话说说汉文帝治国的做法及效果如何？第一则材料中孟子所提倡的什么主张可以体现？

（二）

[甲]得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

[乙]子奇治县

子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首页。夫以老者之智，以少者决之②，必能治阿矣!”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

6.解释下列句中加点的字：（2分）

①域民不以封疆之界

②追者反曰

7.下列句中加点的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的一项是（）（2分）

A.小大之狱，虽不能察，必以情

B.我以日始出时去人近

C.夫以老者之智

D.属予作文以记之

8.用现代汉语翻译下面的句子：（2分）

多助之至，天下顺之。

9.子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答）（2分）

10.乙文中“”一句，形象地印证了甲文中“君子有不战，战必胜矣”的道理。（2分）

《生于忧患死于安乐》

（一）阅读下面两段文言文，完成10-14题。（15分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

——《生于忧患，死于安乐》

贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”——《治国安民》

①炀帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。

10、用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处）（1分）

入则无法家拂士

11.解释下列句子中的加点字（4分）

（1）人恒过，然后能改

（2）入则无法家拂士

（3）征求无已

（4）百姓不堪

12.翻译（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

13.《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（4分）

14．唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成8至12题。（18分）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。

出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。

乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……

（选自《史记·苏秦列传》）

①说：劝说，说服②少：轻视，贬低。

9.解释加点词的意思（4分）

⑴饿其体肤

⑵衡于虑

⑶出游数岁

⑷期年，以出揣摩

10.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。（2分）

周人之俗治产业力工商

11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

⑴所以动心忍性，增益其所不能。

⑵入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

⑶乃闭室不出,出其书遍观之。

12.文苏秦的经历能否作为文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3分）

《鱼我所欲也》

（一）阅读下面两个语段，完成15—18题。(10分)

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行③而赐之廪丘，其不知丘④亦甚矣。”令弟子趣⑤驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉⑥，取舍不苟也夫!

（节选自《吕氏春秋》）

①诚：同“成”，实行。②廪丘：齐国地名。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子名丘。

⑤趣：同“驱”。⑥：万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬。

15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()（2分）

A．万钟则不辩礼义而受之

辩：通“辨”，分辨

B．万钟于我何加焉

加：虚夸

C．是亦不可以已乎

是：这种做法

D．动必缘义

缘：遵循

16．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？

17．语段中，“乡为”和“今为”的排比句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

18．语段中的乞人和语段中的孔子为什么不肯接受别人的赐予，请结合具体内容用自己的话分别概括出来。（3分）

（二）阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大不将安乐时?”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

(选自《续资治通鉴》)

[注释]①宵旰：宵，夜；旰，晚。宵旰，天亮就穿起衣服，天很晚才吃饭。比喻勤于政事。

1．请概括甲段文字的大意(用文中话答)。

2．乙文中写了岳飞的哪几件事?你读后受到哪些教益?

3．解释下面旬中加点的词语。

(1)故患有所不辟也

(2)非独贤者有是心也

(3)吴玠素服飞

(4)饰名姝遗之

4．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(2)敌未灭，何以家为?

5．文段甲中阐述了作者的什么观点?对文中的观点，一向有不同的意见，你是怎样看待的?请谈谈自己的看法。

《惠子相梁》

（一）比较阅读两个文段，完成5-8题。（16分）

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？

平原君欲封①鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵②于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即③有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。

（选自《史记》）

①封：封赏。②贵：认为可贵。③即：如果。

5.解释下面加点的词。（4分）

（1）或谓惠子曰

（2）非梧桐不止

（3）是商贾之人也

（4）递辞平原君而去

6.下面加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.非练实不食

食之不能尽其材

B.搜于国中三日三夜

去国怀乡

C.为人排患

又患无硕师名人与游

D.仰而视之曰

解纷乱而无所取也

7.翻译下面句子。（4分）

（1）惠子相梁，庄子往见之。

（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。

8.回答下面问题。（5分）

（1）文庄子和文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）

（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。（3分）

（二）

惠子相梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

涸辙之鲋

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

（节选自《庄子·外物》）

14.给乙文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）

周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。

15.下列对文中加点词语的理解正确的一项是（）

A．“夫鹓鵮发于南海”与“故往贷粟于监河侯”中的“于”意思相同。

B．“仰而视之曰”与“激西江之水而迎子”中的“而”用法相同。

C．“其名为鹓鵮”与“子何为者耶”中的“为”意思相同，都可解释为“是”。

D．“惠子相梁”中的“相”与“君岂有斗升之水而活我哉”中的“活”用法相同。

16.将下列语句翻译成现代汉语。

（1）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”

（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！

17.下列句中加点词体现了人物怎样的形象？请结合内容简要分析。

（1）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

（2）监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

18.两文中庄子都采用了讲故事的方式，其用意分别是什么？

《庄子与惠子游于濠梁之上》

（一）比较阅读下面两段文言文，回答文后问题(8分)

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下，选文有改动)

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

18．解释下面句子中加点词语的意思。

(1)前者呼，后者应，伛偻提携。

(2)起坐而喧哗者，众宾欢也。

(3)俯鱼出游从容，是鱼之乐也。

(4)请循其本。

19．将下面句子翻译成现代汉语。

(1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

(2)子非鱼，安知鱼之乐?

20．这两个语段讲的都是出游之乐。主要写的是；主要写的是。

21．这两个语段围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，你怎么看待这两段文字中的“乐”?

参考答案：

《公输》

（一）

9．⑴通“悦”，高兴（2）坚守道义(3）向北，指往北走或走到北方去。（4）同“返”，返回。

10．（2分）（B）

11．（2分，每处1分）子墨子不听/遂北/至淄水

12．(4分，每句2分。翻译准确，表达通顺)

（1）（您）坚守道义不杀一人却要杀更多的人，不能说是明白事理。（2分）

（2）如果用你的办法，那是禁止天下所有的人来往了。（2分）

13.(3分)围绕“能言善辩”、“足智多谋”展开。

墨子往北到齐国去，遇到一个占卦先生。占卦先生说：“历史上的今天，黄帝在北方杀死了黑龙，你的脸色黑，不能向北去。”墨子不听，竟继续向北走。到淄水边，没有渡河返了回来。占卦先生说：“我对你说过不能向北走。”墨子说：“淄水之南的人不能渡淄水北去，淄水之北的人也不能渡淄水南行，他们的脸色有黑的有白的，为什么都不能渡呢？况且黄帝甲乙日在东方杀死了青龙，丙丁日在南方杀死了赤龙，庚辛日在西方杀死了白龙，壬癸日在北方杀死了黑龙，假如实行你的办法，这是禁止天下所有的人来往了。这也是困蔽人心，使天下如同虚无人迹一样。所以你的言论不能用。”

（二）

9.荆之地/方五千里评分：共1分。

10.⑴舍弃，丢弃⑵什么样的⑶拜访⑷更加评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。

11.⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。⑵你不如停止算了。

评分：共2分。每句1分，意思对即可。

12.非攻（兼爱）（或反对战争）坚忍不拔（或坚守信念）等评分：共2分。每空1分，意思对即可。

13.示例：先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。

《得道多助失道寡助》

（一）

1.（1）限制（2）通叛，背叛（3）曾经（4）拖

2.（3分）D

3.（6分）（1）震慑天下不能靠武力的强大。

（2）（汉文帝）召见工匠计算露台的花费，价值百金。

5.（4分）做法：汉文帝减轻百姓赋税，节省宫廷开支。效果：天下太平，人民生活富足，国库充盈。体现主张：施行仁政。

（二）

6、①这里是限制的意思②通“返”（返回）

7、C

8、帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。

9、把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人。

10、阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

《生于忧患死于安乐》

（一）

10、入/则无法家拂士

11（4分）（1）犯过失（2）同“弼”，辅弼（3）停止（4）忍受，能支持

12．（4分）（1）用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。

（2）治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。

13．是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。（1+3=4分）

14．夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。（2分）

（二）

9.⑴使……饥饿⑵同“横”，梗塞，指不顺⑶游历⑷一年

10.周人之俗/治产业/力工商

11.⑴用这些方法来使他的内心受到震动,使他性情坚韧起来，增加他原来没有的才能。

⑵国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有实力相当，足以抗衡国家的侵扰，这样的国家就常常走向灭亡。

⑶（苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。

12.能。文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明生于忧患这一观点，符合文的观点“生于忧患，死于安乐。”所以可以作为文的事实论据。

《鱼我所欲也》

（一）

15、B

16、先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了：这种做法不是可以让它停止了吗？

17、运用了对比论证的方法。强调了人不能失其本心，论证了“舍生取义”的观点。

18、语段：因为乞人虽然饥饿却仍将“义”看得重于生命，甚至可以宁死不食。语段：因为孔子认为君子的一言一行都要符合“义”，在取舍上更应该做到“义”不苟且。

参考译文：

君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子谒见齐景公，景以赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说:“我只听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣也，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊!

(二)

1.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

2.(1)孝母；(2)拒受名姝；(3)戒洒；(4)辞帝为之营第。第二问，从孝母、爱国、不贪财色的角度中选取其一来答均可。

3.(1)躲避(2)信念(3）一向(4)赠送

4.(1)不仅贤人有这种信念，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

(2)敌人还没有灭，怎么能安家呢?

5．舍生取义：提示：当面对人生的重要抉择时，要分清主次，明辨是非，作出正确的判断。我们应当从小就树立重义轻利、舍生取义的价值观念。(必需从人生的选择、取舍、意义等方面言之成理即可)

岳飞非常孝顺，母亲留在黄河以北，他派人去拜访母亲，并且接了回来，母亲有重病，岳飞总是亲自给母亲喂药。岳飞母亲去世，岳飞三天不吃不喝。家中没有婢女伺侯。吴玠一向佩服岳飞，愿意同他结为好友，就把有名的荧女打扮好送给他。岳飞说：“皇上(勤于政事)天不亮就穿衣起身，天黑了才吃饭，难道是大将享乐的时候吗?”推辞不接受。吴玠更加敬重佩服他。岳飞年轻时好放量饮酒，皇帝告诫他说：“你以后到了黄河以北地区才可以饮酒。”于是戒酒不喝。皇帝当初要为岳飞营造宅第，岳飞推辞说：“敌人还没有消灭，怎么能安家呢?”有人问：“天下什么时候才能太平?”岳飞答道：“文臣不贪爱钱财，武将不怕死，天下就太平了。”

《惠子相梁》

（一）

5.（1）有人（2)栖息（3）这(4)离开

6.B（3分）

7.(1)惠民子在魏国（染国）当宰相，庄子去看望他。（2分）

（2）酒喝得很畅快（的时候）（平原君）起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）(2分)

8.(1)两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2分)

(2)庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鶵”（把惠子比作“鸱”；把功名利禄比作“腐鼠”，）生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。（3分）

（二）

14.周昨来/有中道而呼者/周顾视/车辙中有鲋鱼焉。

15.B

16.（1）有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。”

（2）你竟然这样说，还不如早点到卖干鱼的店里去找我！

17.（1）“恐”“搜”写出了惠子害怕庄子来取代他的相位，从而做出全城搜索的举动，体现了惠子看重功名，心胸狭窄的形象。

（2）两个“将”表明监河侯不想借粮食给庄周，又假装仁义空口许诺，体现了监河侯虚伪吝啬的形象。

18.文中庄子讲鹓鵮的故事，既表明自己对功名利禄的态度，又辛辣地讥讽了惠子醉心于功名利禄又无端猜忌别人的丑态。

文中庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河侯在别人困难时不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。

《庄子与惠子游于濠梁之上》

（一）

18．(2分)(1)牵扶，领；(2)大声说话、喊叫；(3)悠闲自得；(4)依照，按照。

说明：此题2分，每小题0．5分。

19．(2分)(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清(1分)；

(2)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐?(1分)

说明：每句1分，大意正确即可。

20．(2分)游人乐太守也乐其乐或者与民同乐(1分)庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐(1分)。

说明：一空1分，意近即可。

21．(2分)示倒：把别人的快乐当成自己的快乐，用自己的快乐来发现生活中的快乐。

说明：围绕两段文字的“乐”，发表自己的看法，内容正确即可。

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长按







































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