说起庄周这个名字，很多语文老师的内心是无比崩溃的，因为学生们第一时间想到的居然是知名手游《王者荣耀》中辅助属性英雄—庄周。对,就是那个骑在大鱼身上（这鱼应该叫“鲲”，取自《庄子·逍遥游》中：“北冥有鱼，其名为鲲”）不停打瞌睡的家伙，动画人物手指上飞着蝴蝶的梗则来自《庄子·齐物论》中：“不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？”所以，同学你看，不好好学语文，游戏你都看不懂～

好了，言归正传！我国历史上著名的庄子到底是谁呢？！庄子，姓庄，名周，字子休（或子沐），宋国蒙人。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。庄子是继老子之后，战国时期道家学派的主要代表人物之一，继承了老子“天道自然无为”的思想，主张顺应自然，提倡无为而无不为，与老子并称为“老庄”。

庄子一生贫困，身居陋巷自织草鞋，穿粗布衣服，常向人借粮食，甘愿闲居独处。这体现了他淡泊名利、不受拘束、自由自在的人生观。相濡以沫的老妻子去世了，他像簸箕一样两腿摊坐着，敲着瓦盆唱歌毫无悲伤神情。这表明了他将生老病死看作春夏秋冬一样的自然规律，是不可避免的，自然也无需忧伤。

一分钟概述

《秋水》选自《庄子·外篇》，由七个部分组成，主要讨论人应该如何认识事物。今天我们要学习的是第一小节，也叫《河伯与北海若》。全文是一篇通过河伯与北海若的对话而展开的说理论说文。开篇虚构了河神水量小却自以为大，对比海神水量大却自以为小的故事，阐明了在浩瀚无垠的宇宙中，人的认知和行为常受到事物自身的主客观条件的制约，因此，人们不能做“井底之蛙”，自满自足于个人有限的见识，应该努力学习进取，不断开拓眼界。

识记注释

1、秋水时至：按季节。

2、百川灌河：注入。

3、两涘渚崖之间：水边。

4、今我睹子之难穷也：您，指海神。

5、吾非至于子之门则殆矣：危险。

6、井蛙不可以语于海者：谈论。

7、吾长见笑于大方之家：明白大道理的人。

8、号物之数谓之万：称。

9、又奚以自多：赞美、自负。

10、人卒九州：尽、都。

核心考点

1、《庄子》的文体类型：先秦说理散文/说理论说文

2、庄子的代表作/《庄子》作者：《庄子》共三十三篇，“内篇”七为庄周自著，“外篇”十五、“杂篇”十一为其门人和后学所作。

3、庄子散文艺术特色：想象丰富，汪洋恣肆，词藻瑰丽；善于使用寓言形式；富有浪漫色彩。

4、本文的主旨：在无限广大的宇宙中，任何个人的认识和作用都要受到主客观条件的限制，因而是十分有限的。

5、主旨的客观意义：启示人们不能囿于个人有限的见闻而自我满足，应该不断学习，不断开阔视野，不断前进。

6、本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用：文章开头的对河水和海水两种景物的生动描写，以具体景物的对比来陪衬河伯与海神在思想上的不同认识境界，形象地渲染了主旨。7、本文善于援譬设喻的特点：答：本文用井蛙、夏虫、曲士来比喻那些因环境所限而不能与之语大理的人；用小石、小木之在大山，四海之在天地，礨空之在大泽，中国之在海内，稊米之在大仓，万物与人，九州与人，毫末之在马体，这一连串的比喻都是用来说明世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的，因此自我夸耀是愚蠢的，必定会见笑于大方之家。这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象的哲理表达得浅显易懂。8、本文的论证方法。答：本文的论证方法非常有特色，经过由小到大，再由大到小的逐层推进，最后把结论推到读者面前。这种逐层推进的论证方法很有说服力。

9、本文表现方法的特点：

（1）使用虚构的寓言故事说理；（2）借用形象将抽象的哲理变为具体形象；（3）对比的手法

10、出自《秋水》的成语：“望洋兴叹”、“贻笑大方”、“夏虫不可语冰”。