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▼寒假预习讲解▼

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数学：单元1｜单元2｜课课练｜单元3｜月考1｜月考2｜公式｜单元4｜期中数学

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英语

课文详解：一单元｜二单元｜知识点｜英语视频｜英语书写｜生活用词｜外研知识｜三单元｜四单元｜

北师苏教：单元1｜单元2｜单元3｜各版本4｜苏教2

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知识点

教材分析：

《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

作者介绍：

巴金（.11.25－.10.27）

原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。年获“但丁国际奖”。

我会写：

扩：扩大扩充扩容扩张扩音器

范：范围范畴示范师范范例防范

努：努力努嘴钩努努膊

刹：古刹宝刹一刹那刹那间

烂：灿烂腐烂烂醉烂熟破烂烂摊子

替：替代代替接替顶替替身兴替

镶：镶嵌镶牙金镶玉嵌镶接

紫：紫色酱紫姹紫嫣红大红大紫

仅：不仅仅仅仅存仅有绝无仅有

形近字：

扩（扩张）旷（旷达）范（模范）茫（苍茫）

努（努力）怒（发怒）烂（灿烂）拦（阻拦）

镶（镶嵌）嚷（叫嚷）仅（仅有）汉（汉字）

多音字：

荷：hè电荷hé荷花

刹：chà刹那间shā刹车

近义词：

清静——安静忽然——突然

容易——简单灿烂——耀眼

反义词：

出现——消失扩大——缩小

加强——减弱容易——困难

理解词语：

（环境）安静；不嘈杂。

使（范围、规模等）比原来大。

（光彩）耀眼。

辨别。

光彩鲜明耀眼。

雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

课内词语：

句子解析：

1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。

2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。

一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。

3、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。

“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。

4、有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。

5、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。

段落大意：

第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。

第二部分（2~5）：具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。

第三部分（6）：总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。

课文主题：

本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。

课后习题答案：

二、读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。

三、选做

有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。

果然，过了一会儿，那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

文章运用比喻和拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处，把海上日出描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受。

课外拓展：

初升水面的太阳为什么红得很？为什么没有亮光？

“红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。“没有亮光”是因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来。

图文解读

同步练习1

一、比一比，组词。

转()刹()范()镶()辨()芒()

传()杀()犯()箱()辩()忙()

二、根据意思写词语。

1.不转眼睛地看，形容注意力集中。（）

2.指周围的世界。（）

3.光彩耀眼。 　　（）

4.雄伟美丽而又少见的景象。 　　（）

三、给词语搭配连线。

范围 　　　亮光透出 　　光彩

负着 　　　上升躲进红霞

使劲 　　　重担出现云里

发出 　　　扩大有了重围

四、按要求改写句子。

1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：

2.转眼间天边出现了一道云霞。

改变词序，句子意思不变：

五、重点段落品析。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（），慢慢地（），到了最后，它终于（）云霞，完全（）海面，颜色（）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

　　有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

1.根据课文内容填空。

2.这段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。

3.作者采用（）的写法，表现出日出时的（）美。

4.想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？

一、

(转动)(刹那)(范文)(镶嵌)(分辨)(光芒)

(传来)(杀死)(犯错)(箱子)(争辩)(忙碌)

二、1.不转眼2.范围3.夺目4.奇观

三、

四、

1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

2..转眼间一道云霞出现在了天边。

五、

1.好像负着重荷似的，一步一步努力上升冲破跳出红得非常可爱

2.时间动态颜色光线

3.拟人动态

4.作者惠会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真是伟大的奇观啊！”

心里会非常愉快

同步练习2

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知识点

教材分析：

《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。

作者介绍：

徐光耀：河北雄县人，笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。

老舍：（—）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆）《龙须沟》等。

吴敬梓（-）汉族，安徽省滁州市全椒县人，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。

我会写：

跤：摔跤跌跤滑跤

搂：搂抱抖搂扒搂抠搂搂带

仗：倚仗打仗胜仗兵仗仪仗仗势欺人

鞭：皮鞭马鞭鞭打鞭炮鞭长莫及

欺：欺负欺压欺诈欺骗自欺欺人

挠：抓挠阻挠挠痒痒不屈不挠百折不挠

扳：扳倒扳手扳道扳平扳回一局

腕：手腕腕子铁腕腕骨扼腕叹息

剃：剃头剃光剃发剃刀

腮：腮帮腮颊尖嘴猴腮抓耳挠腮

疤：疮疤伤疤结疤疤痕

监：太监监生国子监钦天监

侄：侄子侄儿子侄侄女叔侄贤侄

喉：喉咙咽喉喉舌喉头喉镜

咙：喉咙胡咙昽咙黑咕咙冬

形近字：

搂（搂抱）楼（楼梯）欺（欺骗）期（日期）

挠（阻挠）浇（浇水）

多音字：

系：jì系鞋带xì关系

监：jiàn监生jiān监督

近义词：

立刻——马上破绽——漏洞

淘气——顽皮威严——威武

精神抖擞——精神饱满

反义词：

淘气——乖巧手疾眼快——笨头笨脑

威严——和蔼精神抖擞——萎靡不振

理解词语：

托住门扇转轴的墩子用本头或石头做成。

指明清时期国子监的学生。

禽类特别是鸡用嘴去啄同类或敌人，以及彼此打斗。

指惯于做某种事情的人。

衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

强劲；结实。

人的身材：个子。

肌肉；

结构和格式

立刻。

形容脸色红。

指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。

形容做事机警敏捷。

指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。

指精神十分振作。抖擞：振作。

形容人长得粗笨、黝黑且呆板不灵活。

形容人的身体高大粗壮。

把他的腰勒得细一些。

指所有的亲戚。六眷：六种亲属，说法不一，一般指父、母、兄、弟、妻、子，泛指亲属。

词语扩展：

形容人精神很好的四字词语：

精神抖擞神采奕奕容光焕发

神采飞扬炯炯有神满面红光

生龙活虎威风凛凛意气风发

课内词语：

句子解析：

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

“精神抖擞”指表现出来的旺盛的活力。“冷绊子”俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。这里指小嘎子想趁胖墩儿不备，绊倒对方。小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

这句写了小胖墩儿摔跤时的动作、神态，可以看出胖墩儿经验老到、沉着细心，他在以静制动，等候时机。

4、二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

句中的破折号起解释说明的作用，说明祥子虽然很大很高，肢体还在长，但是年龄不大，还有孩子气。

5、看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！

通过心理描写，表现了祥子自信、坚强、积极面对生活的心态。

6、杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

祥子认为自己的穿着打扮，自己的身体素质都完全能胜任出色的车夫，以后的日子就会有着落了，想到这里，他不由自主地笑了。

7、是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

这个句子形象生动的写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。

8、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

段落大意：

《摔跤》

第一部分（1~2）：写小嘎子和小胖墩儿准备摔跤。

第二部分（3）：写两个人摔跤的场面和结果。

《他像一棵挺脱的树》

第一部分（1）：写了祥子身材高大、健壮的特点。

第二部分（2）：写了祥子的五官等，表现他“挺脱”的特点。

课文主题：

《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个出色的车夫的梦想。体现了他健壮结实、精气神十足的特点，表现了祥子乐观坚定的精神。

《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼的形象。

问题归纳：

1、小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢？

因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘。

2、《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的？

《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。

3、《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？

《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。

4、从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？

从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。

5、《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？

《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。

课后习题答案：

一、默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会的。

嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。严监生是一个爱财如命，十分吝啬的人。

小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，,仿佛很占了上风。”这个句子中“欺负”“猴儿似的”“总想”“下冷绊子”等词语中可以看出。

胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。

“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

严监生吝啬、爱财胜过爱生命，从“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可以看出。

二、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。

《摔跤》中写嘎子时,运用了动作描写和心理描写。例如:起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去钩他的腿”。又如“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”运用了动作描写和比喻的修辞手法，形象生动地写出了嘎子与胖墩儿的好斗、各不相让。

《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，如“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”是外貌描写，从穿着的角度写出了祥子为拉车所做的准备，表现了祥子积极乐观、热爱生活的态度。

《两茎灯草》主要运用了动作描写和神态描写，如“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”是神态和动作描写，形象刻画了严监生焦急的样子，表现了他吝啬、爱财胜过爱生命的特点。

拓展：

1、如果再进行第二次摔跤，结果会怎么样呢？

我想嘎子一定吸取教训，不再急躁，会稳中求胜。

2、如果严监生能说话，他会说什么？

那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫我如何断得了这口气。

图文解读

同步练习1

参考答案：

一、读拼音，写词语。

摔跤倚仗鞭打欺压喉咙

剃头手腕伤疤监视绊倒

二、比一比，再组词。

揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕）

秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗）

三、多音字组词。

xì关系jiàn国子监

jì系鞋带jiān监视

四、近义词。

欺负—（欺凌）破绽—（漏洞）

结实—（坚实）慌忙—（急忙）

五、反义词。

结实—（柔弱）慌忙—（从容）

手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）

六、用合适的词语填空。

（猴儿似）的蹦来蹦去（直硬）的背睁得（滴溜溜）

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

吩咐叮嘱

1.妈妈（叮嘱）我在上学的路上要注意安全。

2.老师（吩咐）我们几个男生去二楼抬桌子。

监督督促

3.家长会配合老师检查孩子作业完成情况，（督促）孩子养成好的学习习惯。

4.失去（监督）的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。（妒忌）

2.拒绝；推辞。（推却）

3.耽搁；拖延。（迟延）

4.虚和实，泛指实际情况或内部情况。（虚实）

5.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。（神机妙算）

九、根据课文内容回答问题。

1.文中“立刻”一次可以去掉吗？为什么？

不可以去掉，因为“立刻”一词可以表现出小胖墩的惊喜，可以看出小嘎子的提议正中他的心思，因为他是摔跤的惯手，不会怕和小嘎子比摔跤的。

2.“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这一句中，“仿佛”一词说明了什么？

“仿佛”一词说明小嘎子占上风是暂时的、表面的，暗示了他的失败。

3.“塌着腰”、“合了裆”“鼓着眼珠子”这几个动作可以看出小胖墩怎样的状态?

可以看出小胖墩儿比赛时非常认真，沉着应对，毫不放松。

4.从摔跤这件事中，可以看出小嘎子是一个怎样的人？

小嘎子机灵、敏捷、有智谋，是一个争强好胜的孩子。

同步练习2

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知识点

教材分析：

《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

人物介绍：

孔子：(公元前-公元前)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。

我会写：

援：援引支援援建援军孤立无援

俱：俱全俱乐部百废俱兴面面俱到

弗：弗去弗许自愧弗如

辩：辩驳辩护辩证分辩争辩辩论

句子解析：

1、思援弓缴而射之

这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。

2、为是其智弗若与？曰：非然也。

这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。

3、我以日始出时去人近

这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。

4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤

这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。

5、孰为汝多知乎？

这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。

课后习题答案：

二、联系上下文，理解下列加点字的意思。

◇通国之善弈者也。善：善于，擅长。

◇思援弓缴而射之。之：它，指天鹅。

◇孔子不能决也。决：判断。

三、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。

《学弈》

弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。

《两小儿辩日》

有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩认为太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这是远小近大。另一个小孩认为太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这是近的时候感觉热而远的时候感觉凉。孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

四、在《两小儿辩日》中，两个小孩儿的观点分别是什么？他们是怎样的说明自己的观点的？

前一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候看起来大，中午的时候看起来小的感受和离得远的事物看起来小，离得近的事物看起来大的常识。

后一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候感觉冷，中午的时候感觉热的感受和离发热物体近感觉热，离发热物体远感觉凉的常识。

课外拓展：

一、古诗中的太阳

日暮苍山远，天寒白屋贫。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

——刘禹锡《竹枝词》

迟日江山丽，春风花草香。

——杜甫《绝句》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易《忆江南》

清晨入古寺，初日照高林。

——常建《题破山寺后禅院》

二、“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？

是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。

三、“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？

不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。

四、关于学习专心的成语：

一心一意、聚精会神、全神贯注

专心致志、心无二用、废寝忘食

《学弈》

学弈

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。

作者介绍：

孟子（约前-前）名轲（kē），字子舆，邹（现山东邹城东南）人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

《孟子》记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。《孟子》是中国儒家经典典籍，为“四书”之一，对中国文化影响深远。

课文主题：

《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。

译文

弈秋，（是）全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他与前一个人一起学习，但是棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人好吗？回答说：不是这样的。

注解：

①弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。

②通国：全国。

③鸿鹄（hú）：指天鹅大雁一类的鸟。

④缴：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。这里读zhuó。

⑤之：第1个“之”是“的”意思，第2个“之”指弈秋的话，第3个“之”指弈秋的教导，第4个“之”指天鹅，第5、6个“之”指前一个人，专心致志的那个人。

⑥弗若：不如。

⑦为：因为。

⑧与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。

⑨然：这样。

《两小儿辩日》

两小儿辩日

孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”

一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”

一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”

一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”

孔子/不能/决也。

两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”

作者介绍：

列子名寇，又名御寇，相传为战国时期道家学派的杰出代表人物，郑国人，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。

《列子》中国道家典籍之一，相传为战国列御寇著。《汉书·艺文志》录著《列子》8篇，早佚。今本《列子》8篇由晋人张湛编成。《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。

课文主题：

《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩辩斗的经过，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度。这个故事说明：为了认识自然，探求客观真理，要要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

译文

孔子到东方游历，看到两个小孩在争辩，于是问他们争辩的原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午时离人远。”

另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午时离人近。”

一个小孩说：“大阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”

另一个小孩说：“大阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了正午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”

孔子也不能判断（谁是谁非）。

两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

注解:

①辩斗：辩论，争论。

②故：原因，缘故。

③以：认为。

④日中：正午。

⑤车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。

⑥及：到，到了。

⑦盘盂（yú）：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。

⑧沧（cāng）沧凉凉：寒凉。

⑨汤：热水。

⑩孰（shú）：谁。

11、为：同“谓”，说。

12、汝（rǔ）：你。

图文讲解

同步练习1

一、形近字组词。

俱（）援（）盂（）弈（）

惧（）缓（）孟（）奕（）

二、按要求写四字词语。

（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：

（）（）（）

（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（）（）（）

三、翻译句子。

1、孰为汝多知乎？

2、为是其智弗若与？

3、弈秋，通国之善弈者也。

四、根据课文内容填空。

1、写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）

②虽与之俱学，弗若之矣。（）（）

2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

3、孔子不能决也。这句话的意思是（）。从这句话可以看出孔子（）的品质。

参考答案：

一、形近字组词。

俱（俱乐部）援（援助）盂（盘盂）弈（学弈）

惧（惧怕）缓（缓慢）孟（孟子）奕（神采奕奕）

二、按要求写四字词语。

（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：

（聚精会神）（一心一意）（全神贯注）

（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（开开心心）（平平安安）（红红火火）

三、翻译句子。

1、为是其智弗若与？

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？2、孰为汝多知乎？

谁说你知道的事情多呢?

3、弈秋，通国之善弈者也。

弈秋是全国最会下棋的人。

四、

1、写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（天鹅）②虽与之俱学，弗若之矣。（前一个人）（前一个人）

2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一（专心致志），一个（三心二意），告诉我们（学习、做事必须专心致志，不可三心二意）。

3、孔子不能决也。这句话的意思是（孔子听了，不能判断谁是谁非。）。从这句话可以看出孔子（实事求是）的品质。

同步练习2

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