昨天一位同学发来自己读《逍遥游》的感受：“喜欢它的鲲鹏展翅，万物涌动，交相叠形，奔腾向前；感动着它的大而美，读到心潮澎湃，不能自已。”我们读出这种感觉了吗？

今天的课程——“深畜厚养，待时而动”。怎么能够在理想的天空下，共振共舞、浩浩荡荡、万马奔腾、万物随行？主观和客观都要互动起来，才会出现万马奔腾、万物涌动的盛况，主观上要深畜厚养，客观上要待时而动。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

1、覆杯水于坳堂：覆，盖，即倒一杯水。坳堂，堂庭坳陷之地。

2、芥：草。

3、胶：黏也。

4、培风：乘风。

5、莫之夭阏：无所窒碍。夭，折也。阏，塞也。

在理想的天空自由翱翔

倒一杯水在院子的小坑里，相对一棵小草来说，水坑就是一片海洋，而小草就是海洋中航行的船只。但是如果把杯子放进去，杯子就没法像小草一样浮动起来了。这是为什么呢？“水浅而舟大也。”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”。

同理，如果风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风。如果没有风，无论这个鲲鹏的翅膀有多大，也都是无法飞起来的。主客观条件都要具备才行。

孟子说“天时、地利、人和”，佛家讲万缘聚合，不管哪方面差一点事就办不成。所以，内深畜厚养，然后外又待时而动，而后乃今将图南，就可以在理想的天空下自由翱翔了。

积厚最重要

今天的课程主要有三个方面内容：第一，积厚的意义。第二，虽然积厚重要，但要注意大小得宜，适合自己很重要。大小得宜，物皆逍遥。第三，有一个大忌叫出师未捷身先夭。最重要的还是第一个方面深厚的意义。

深厚，就是要深畜厚养，深深地积蓄，厚厚地养。深畜厚养之后需要还大风来送一程，送一程才能够上路。最后还要待时而动，才能成广大光明之事业也。

深畜厚养，是这只鲲鹏要做的努力，是我们自己要做的努力。如果自己没有底子，自身不能够涵养，不能够养成大体，那怎么可能有大用？风再起有什么用呢？自身底子打好了，还需要大风培送这客观条件。纵有大圣之作用，如果不是乘世道交兴之运，亦不能应运而兴，以成广大光明之事业。

昨天《人民日报》上发表了这样一篇文章《美国人凌晨完成一项壮举，告诉我们中美差距还有多么巨大》。这里的壮举说的是美国宇航局肯尼迪发射中心，发射了远远超越目前全世界所有火箭的超级重型运载火箭叫“猎鹰重型”。

一年前，咱们中国刚刚发射“长征五号”运载火箭，可是我们的运载能力远不及它的一半，我们的载荷能力远不及美国的三分之一。还有，我们计划年实现载人登月计划，而美国现在就可以重返月球，也就是说它现在可以实现的咱们中国至少还需要12年。

美国用纯粹的实力，告诉我们中国人中美的差距还是这么大。我们不妄自菲薄，也不盲目尊大。我们很客观，不盲目，认识差距，然后再奋起直追。

制造这架火箭的是一个叫SpaceX公司，它是一家私营企业，这家公司的董事长马斯克，过去十年一直都在努力做好一件事，就是不断完善梅林引擎。用十年多的时间，他勇聚全球顶尖人才，只为把一款火箭做精，把一个引擎做强。这不就是积厚么？

戒除浮躁

我们要奋起直追才行，中国有中国的优势，比如我们可以集中资源办大事，可能我们不需要用12年的时间就可以赶上美国。但《人民日报》的这篇文章指出，我们还得需要很长时间才能赶上人家。

因为这个领域，涉及到基础学科和工业化水平的领域，并不是一朝一夕就可以追赶上的。其实，教育也是这样涉及多种基础学科的。凡是涉及到基础问题的，没有快的。比如说我们要写毛笔字，要在短时间内有大的飞跃是不容易的。

前几天有这样一则新闻，一个在北大任教40多年的教授，给副校长写了一封信。他说自己是顶着很大的压力写的这封信。因为刚刚结束的期末考试，他出的考卷，个考生不及格的近30%，比学校规定的高出2倍半以上。为了避免对教学秩序产生重大冲击，他最后只给了23份不及格。他说尤其在近10年的教学当中，只要每逢到学生考试，他就感到沮丧，因为能明显感觉到学生的学习效果在稳步下降。最后这位教授表示希望学校可以研究一下，是不是自己的教学具有重大缺陷，还是自己出的考题比较难了。然后他说如果这两方面都没问题，请问背后深刻的毛病在哪里？一方面北大要建世界一流，另一方面现实是学生的学习状况又在稳固下降。

我们国家曾经有过一段大跃进时期，大跃进就是浮夸。这股风气似乎现在也仍然不弱，很多学校主张要这样一流，那样一流，比项目，比经费，比论文，比奖项，比教改的成果，唯一不比的就是教书育人。

那位教授所说的并不是北大独有的现象，而是普遍现象。这就很应该引发我们的反思。唯有守其本，方可有所定。深畜厚养是怎么来的呢？唯有我们的教育不浮躁，才能让那些外面的浮夸的现象，褪去衣服后仍然经得起得起检验。只有这样，我们才能在基础的科技领域真正的产生飞跃，我们才能再回过头来读深厚的意义。

向上仰望，不切断和我们祖先的联系。

向下扎根，不切断和一方水土的联系。

长按识别图中

转载请注明:http://www.dihaoqc.com/zztj/20367.html