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梭罗抛弃了利益与世俗的枷锁，僻居于瓦尔登两年，在孤独中探寻真实的自我。成为了一棵真正意义上孤独而强大的树。

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孤独的力量

——《瓦尔登湖》读后感

大丰区实验初中八（15）班陈梓晗

孤独，是一种力量。

孤独与寂寞不同。寂寞是心里缺了一角，令人发慌，而孤独是饱满的。

梭罗抛弃了利益与世俗的枷锁，僻居于瓦尔登两年，在孤独中探寻真实的自我。成为了一棵真正意义上孤独而强大的树。

有人认为他这两年没有人陪伴，一定很寂寞，生活枯燥乏味。不，不是这样。翻开《瓦尔登湖》这本书吧。他将带领你走进一个安静而充实的心灵世界。在梭罗定居瓦尔登湖的前两周，他感到了不可解开的空荡荡。在一个下着雨的午后，突然，他感受到有一位朋友，就在雨中，在湖中，在山川湖海众生万物中。这种无限可能，无法触摸的境界“让他折服”。从此，无论在哪里，他都不会感到陌生。

在我眼中，梭罗是自然的孩子，他乐观、随性、自由。当夏天的暴雨淹死了田里的土豆和低处的种子，他想：“没关系，这场雨对高处的草有好处。既然对草有好处，那就对我有好处。”当他听到瓦尔登湖的孤独时，他说：“每一棵小小的松针也有同情心，他们都在不断增加、壮大，成为我的朋友。”

是孤独，让他回归孩子般的清澈与单纯。一个人的精神宁静了，心灵充实了，即使身处陋室也能胸怀鸿鹄之志。这时，孤独又有何惧呢？

正如庄子所说“独与天地精神往来”，那条在茫茫北冥独自游弋的大鱼，它是否也曾有过孤独的感受？所以才“化而为鸟”，所以才“怒而飞，其翼若垂天之云”，去感受天地间孤独的自在。

台湾作家林清玄也说，在如今的时代，少有人再去思考孤独的境界，宁可挤在人潮中被淹没，好显露自己的“合群”。在他看来，人应该“独乐独醒”。什么是独乐呢？所谓“独乐”就是指一个人时也可以欢喜，有生命和心灵的充实，即便一下午静坐，也能安然。而“独醒”是指不被众乐所迷惑，众人认为的生活，往往不适合自己，那为何不独自醒着呢？

孤独是一种力量，学会与孤独相处。在孤独向我们袭来时，才能沉浸其中，细细品味内心的波动。

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爱好：读书和旅行

喜欢的佛系文字：心若不动，风又奈何；你若不伤，岁月无恙。

陈梓晗

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徐洁荐评：这是一篇考场作文，在看到几卷几卷都是写初中语文必读名著读后感的疲乏之时，这篇文章犹如一股清泉，清澈了我的目光。小作者在首段就提出本文的论点——孤独，是一种力量，然后进行多层次地分析。先是比较了“孤独”和“寂寞”的区别，然后引出《瓦尔登湖》的梭罗，通过自然清新的文字和富有哲理的语言，告诉人们梭罗他的寂寞是一种有力量的孤独。接着，从梭罗的“孤独”生发出去，想到庄子，庄子《逍遥游》中的大鹏，想到林清玄说过的话，从多个层面印证本文的论点。最后结尾段再次点题，警醒世人，首尾呼应。全文语句连贯，富有哲理，引用多个名句，是一本书的读后感，却又不局限于这本书，足见小作者的阅读量之大和迁移能力。

—盐城市大丰区初中语文名师工作室—

盐城市大丰区初中语文名师工作室由韦存和、陈玉剑共同领衔，除领衔人均为江苏省特级教师和正高级教师外，10名骨干成员均为盐城市学科带头人和教学能手。工作室成员发表各类教育教学文章多篇，9人在省市课堂竞赛和基本功比赛中获一.二等奖，层级微点作文教学获省教学成果二等奖，苏派作文研究一等奖。开设全国省市公开课、讲座计90多场次。我们共同的价值追求是:本真、高效、创意，我们正在研究的项目是跨媒介阅读(省前瞻)，我们正在研究的课题是创意写作(省规划重点自筹)。我们笃信，语文教学，我们永远向诗和远方奔跑!

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