一、积累和运用（18分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()(2分)A.北冥(mín)嘉肴(yáo)三重茅(chóng)选贤与能(yǔ)B.槽枥(lì)濠梁(háo)学学半(xué)鲲鹏展翅(kūn)C.骈死(pián)塘坳(ào)男有分(fèn)教学相长(zhǎng)D.挂罥(juàn)叱咤(chì)不外见(xiàn)矜寡孤独(jīn)2.下列句子中没有通假字的一组是()(2分)A.选贤与能，讲信修睦。B.水击三千里，抟扶摇而上者九万里。C.半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。D.北冥有鱼，其名为鲲。3.对下列句子中加点词解释正确的一项是()(2分)A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：发怒B.庄子曰：“请循其本。”循：依照，遵循C.虽有嘉肴，弗食不知其旨也旨：味美D.故人不独亲其亲亲：指父母4.下列文学常识有误的一项是（）（2分）A.韩愈，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，是唐代著名的文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，是中国古代一部重要的典章制度选集，后被列入“十三经”。C.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。D.杜甫，唐代现实主义作家，我们学过的《茅屋为秋风所破歌》一诗就出自于他手，此诗作于安史之乱平定以后。5.经典诗文默写。（8分）（1）俄顷风定云墨色，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）知不足，；知困，。（《虽有嘉肴》）（3）野马也，尘埃也，。（《北冥有鱼》）（4），不必藏于己；，不必为己。（《大道之行也》）（5），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）（6），更着风和雨。（陆游《卜算子咏梅》）6.名著阅读。(2分)下面是名著《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔四次死里逃生的情节，请按原著内容排列先后顺序（只填序号）。①在骑兵部队的战斗里受重伤。②繁重紧张的工作击倒了他，他不得不回家养病。③在修铁路时，得了伤寒。④在与波兰白军战斗中受了伤。顺序是：二、综合性学习（6分）7.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。你班开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下任务。（6分）（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）阅读下面材料，结合自己搜集到的资料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。（2分）克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书尧典》喜怒哀乐之未发，谓之中;发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记中庸》（3）“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”，《“六尺巷”的故事》就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的例子？请用简练的语言列举一例。（2分）三、阅读（36分）(一)阅读下面的文字，完成8～11题。(12分)马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!8.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）祗辱于奴隶人之手（）（2）一食或尽粟一石（）（3）且欲与常马等不可得（）（4）策之不以其道（）9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A．其真无马邪其此之谓乎B．策之不以其道去以六月息者也C．执策而临之鹏之徙于南冥也D．骈死于槽枥之间庄子与惠子游于濠梁之上10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也。（2分）（2）鸣之而不能通其意。（2分）11.文中“呜呼”一词，蕴含着作者怎样的情感？（2分）（二）阅读《劝学》片段，完成12～16题。(16分)君子曰:学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招臂非加长也而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。①积土成山，风雨兴焉;②积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。③故不积跬步，无以至千里;④不积小流，无以成江海。⑤骐骥一跃，不能十步;⑥驽马十驾，功在不舍。⑦锲而舍之，朽木不折;⑧锲而不舍，金石可镂。⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。⑩蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。12.请用“/”标出下面句子的停顿。(标两处）（2分）登高而招臂非加长也而见者远。13.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）虽有槁暴（）（2）则知明而行无过矣（）（3）假舆马者（）（4）金石可镂（）14.从词语活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A.假舟楫者，非能水也，而绝江河B.君子博学而日参省乎已C.其岸势犬牙差互D.皆若空游无所依15.翻译画横线的句子。（4分）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。16.选文第四段共用了10个比喻句，（见序号①至⑩），可分为三组：（4分）第一组是①②③④句，阐明学习要善于积累。第二组是句，阐明学习要。第二组是句，阐明学习要。（三）阅读下面诗歌，完成17～20题。（8分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。17.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。（2分）18.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？（2分）19.“宫使驱将惜不得”一句表现了卖炭翁怎样的心理？（2分）20.这首诗讲述了卖炭翁从“伐薪”“烧炭”“愿天寒”“驾炭车”“辗冰辙”，直到“泥中歇”的全过程，作者这样写的目的是什么？（2分）四、作文（40分）21.请以“我和的故事”为题，写一篇作文，不少于字。要求:①先将题目补充完整；②不得套作，不得抄袭；③不得透漏真实的人名、校名等相关信息。参考答案一、积累和运用（共6题，计18分）1．（2分）C2．（2分）B3．（2分）C4．（2分）D5．（8分）（1）秋天漠漠向昏黑（2）然后能自反也然后能自强也（3）生物之以息乡吹也（4）货恶其弃于地也力恶其不出于身也（5）拣尽寒枝不肯栖（6）已是黄昏独自愁（每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分）6．（2分）④①②③二、综合性学习（6分）7．（6分）（1）（2分）示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺示例二：和为贵，善为本，诚为先（2）（2分）和睦、和谐、和平、和融（3）（2分）学生介绍《将相和》《罗威饲犊》《司马徽让猪》《杨翥卖驴》《于令仪宽偷》这些历史故事，或介绍身边的事都可以。三、阅读理解（共13小题，计36分）（一）（12分）8．（4分）（1）祗，同“祇（只）”，只，仅。（2）有时（3）同样，一样。（4）用马鞭驱赶（或：鞭打）9．（2分）D10．（4分）（1）（2分）喂马的人不懂得它有能日行千里的能力来喂养它。（2）（2分）（千里马）鸣叫，（饲养马的人）却不能通晓它的意思。11．（2分）蕴含着作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没人才、摧残人才的痛恨。（二）（16分）12．（2分）登高而招/臂非加长也/而见者远。13．（4分）（1）即使（2）过失（3）借助，利用（4）雕刻14．（2分）A15．（4分）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下饮泉水，（这是）用心专一的缘故。16.（4分）⑤⑥⑦⑧坚持不懈（或作者；持之以恒）；⑨⑩用心专一（或：专心致志）（三）（8分）17.（2分）身上衣口中食18.（2分）一个“辗”字，既写出了炭车的重量，又表现了卖炭翁的辛苦与勤劳。19.（2分）此句写出了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。20.（2分）表现了卖炭翁的艰难不易，揭露了统治者的凶残与毫无人性的压榨。四、作文（40分）21．（40分）（略）

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