上学的时候，相信大家都学过《卖油翁》，这是北宋文学家欧阳修的一篇文章，文章通俗易懂，意味深长，具有很强的教育意义，几乎是课本中的必选篇目，文章的成功之处在于将“熟能生巧”这个道理用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。

《卖油翁》本文是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。作者是北宋文学家欧阳修。出自《欧阳文忠公文集·归田录》。

本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了"熟能生巧"、"实践出真知"、"人外有人"的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。

这个故事短小精悍，富含哲理，确实适合学生们学习，它也被选入了中学课本，但是令人不解的是，课本中的最后一句是“康肃笑而遣之”，然而原本的《卖油翁》最后一句“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这句话在被选入教材时却被删掉了。只是少这一句，便与课文中所表达的“熟能生巧”的主旨大相径庭。

最后这句话可以说是文章主旨的一种升华，被删掉后让文章失色不少，可能很多人好奇为何将欧阳修的诗词改成这样，但当你知道文章的最后一句说了什么你就能明白了。

这句话包含了两个成语，第一个是“庖丁解牛”。《庄子·养生主》：庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然响然，奏刀骋然，莫不中音。

该成语其实揭示了一种养生处世的方法，解牛本来是一件非常辛苦的事情，但在庖丁眼里变成了一种艺术享受，因为他完全掌握了解牛的规律。人生活在这个世界上，就像庖丁解牛一样。如果认识这个世界，掌握它的规律，避开锋芒，因势利导，就会游刃有余，享受生活带来的快乐。

第二个典故是“轮扁斫轮”，这个典故出自《庄子·天道》：臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。

轮扁是春秋时期齐国有名的造车工人，斫轮就是用刀砍木，指精湛的技艺。《庄子·天道》：桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下。知识不一定在课本中，实践出真知。

仔细研究这句话，其实很有哲理，通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，说明了三方面的道理：不论做什么事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；时代不同，不能泥古不化，要懂得变通；要心手相应，手中所做要能符合心中所想。

关于这件事，我们也无法武断地认为谁对谁错，欧阳修的文章中，这句话可以说是点睛之笔，其中的典故也是非常正面的。

从教育专家的角度来看，似乎也不无道理，教育专家是为了孩子们的身心健康发展，才得出了这个结论。但是我认为，学习本身就是一件不断探索，不断质疑的事，我们要从中来寻找答案，不能死读书，要活学活用，那么你觉得这句话是否有不妥呢？