一、交流平台：

我发现大家交流的是寓言故事的特点(学习方法)：

(1)难忘的故事；(2)蕴含着道理；(3)启发联系生活。

二、词语段运用：

1、说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。

源源不断津津有味

无忧无虑无边无际

我们会发现都是四字词语，但是第一行的词语是AABC式结构，第二行词语是ABAC式结构的。

念念不忘依依惜别滔滔不绝翩翩起舞

碌碌无为窃窃私语面面俱到亭亭玉立

难舍难分各种各样先知先觉一心一意

百依百顺任劳任怨难兄难弟多才多艺

2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

他脸憋得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐激动地喊起来。

加点的部分是人物的动作、神态的描写。

3、读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。

这份通知告诉我们：通知的格式包括题目、内容、落款三部分。题目写在正中间，下一行前面空两格写正文内容。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

三、书写提示

书写这些横画或者竖画较多的字，要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，才会好看。一般来说横画之间的距离要一样宽，长短变化写出来才匀称好看。

四、日积月累：

邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃

自相矛盾刻舟求剑画蛇添足

杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影

邯郸学步:邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。出自《庄子·秋水》。

滥竽充数:滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。出自《韩非子·内储说上》。

掩耳盗铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。

自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自《魏书·明亮传》。

刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。出自《吕氏春秋·察今》。

画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。出自汉·刘向《战国策·齐策》。

杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。出自《列子·天瑞》。

井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出自《庄子·秋水》。

杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。出自汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》。

先

思

考

再

看

答

案

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长按

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