志之所向，文明之光

本单元的五篇文章都是中国古代文学作品的经典之作，体现了中华文明之光，而在内容上，也可以找到共同之处。《侍坐》一文以语录体的方式记叙了至圣先师孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评。文章语言简短、凝练，具体生动的表现了各人的志向和性格，显示了儒家礼乐治国的思想。《齐桓晋文之事》一文记录了孟子和齐宣王的一次对话，体现了他“保民而王”的“仁政”思想。《庖丁解牛》这则寓言故事说明了养生的道理表现了庄子顺应自然，遵循自然之道的主张。《烛之武退秦师》记叙了在秦、晋围郑的危急形势下，烛之武巧退秦军解除郑国之危的经过，表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护国家安全的爱国主义精神，赞扬了他善于利用矛盾分化瓦解敌人的外交才能。《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，司马迁通过鸿门宴一事，将项刘二人性格、各自阵营力量展现在我们面前，刻画出了栩栩如生的人物形象。以“中华文明之光”来定主题，显得太大，不易体现内在联系。从五篇文章的内容来看，都与“志”有关：孔子师徒言志、评志，齐宣王有称王天下之志，文惠君有养生之志，秦伯晋侯有强国之志，项羽刘邦有称霸之志。正是因为有各自的志向，他们才会有各自的行为和选择。所以，用“志之所向”来为第一单元定主题，显得主题更为具体而集中。整个单元学完之后，我用了一节课对单元内容进行了梳理、总结，并布置了探究作业。

谈天说地用语文，谈古说今赏语文，谈情说理品语文，谈实说虚玩语文。世间万物，千秋万古，无一处不语文，无一刻非语文。你来，是语文；你往，是语文。生活时时、处处、事事皆是语文。语文因生活而多姿多彩，生活因语文而多情多意。

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