作为曾经的语文教师，我也一直执着于编写一套适合自己的阅读和写作教材，只是时过境迁，一直没能如意，但我发现其坤老师手上，早就有了很好的思路、框架和大量素材的积累，有些方面已经很成体系，特别是他通过自己的实践，有了可以落地的实操性策略，这尤其让我兴奋。十一学校这些年育人模式的创建，从根本上说，是因为有了像雷其坤老师这样的一大批老师的积累和探索，他们在一个学科、一个领域、每堂课上的苦心孤诣和匠心独运，都是火种，更是养料。没有十一老师们历史上的积累，没有老师们包括已经退休的老师们的共同努力，就没有十一学校的今天。

——北京市十一学校校长中国教育学会副会长李希贵

阅读乃中学语文教学的核心，也是通向语文核心素养的必由途径。然而如何进行卓有成效的阅读教学却是困扰语文教师的一片迷雾。语文教师既需要专业的阅读理论指导，更需要科学而且具有可操作性的阅读教学策略。雷其坤老师基于他多年的阅读教学研究，精心打磨而成的《中学阅读高效教学》就是一部拨开迷雾的阅读教学著作。

——北京市十一学校语文学科主任语文特级教师闫存林

l编辑推荐

北京市十一学校语文课程探秘为学生构建选择性的课程体系

专题性学习、经典文本编组课程、整本书阅读、研究性阅读……切实提升语文核心素养

必修+分类选修语文走班选课促进学生自主学习、高效学习

点击文章底部“阅读原文”即可购买

l作者简介

雷其坤，中学语文高级教师，海淀区教师进修学校兼职教研员，北京市十一学校高中语文课程首席教师，北京市十一学校学术委员会首批项目“雷其坤写作教学研究室”主持人。专心研究阅读教学近二十年，有许多独特的教学方法，并主编了数本十一学校语文校本教材等。著有《中学作文高效教学》《高中语文精粹材料编组诵读的探索与实践研究》《议论文写作思维训练》等。主持了“高中语文精粹材料编组诵读的探索与实践研究”与“议论文写作思维训练”等课题。

l内容简介

阅读教学一直是语文教育界非常

转载请注明:http://www.dihaoqc.com/zzjj/20302.html