▲《庄子·庄不装》课堂
一场原创戏剧《庄子·庄不装》为辛太学第一届“三一项目”白马班的毕业划上完美的句号。
这六天的课程中，究竟发生了什么？
让我们来一同来品位这位白马班学员的课堂随笔吧……
吕卓红│作者
新生│排版
草原班│图源
▲《庄子·庄不装》课堂
年4月7日星期三
真开心，上午到潮白河公园上课。进大门时看到两排樱花。真正注意到樱花花朵，朵朵朝下。有点明白日本文化从樱花得到的象征与我们大不同。海棠、桃李...皆是花朵向上、向光向阳，是向天回馈的心意。
杨树初生之新叶，红绿形成的淡淡棕色。而另一种杨树，许是空间所限，一律向河边倾斜，枝叶绿得恰恰好。生机光亮。河岸杂树林立。而河面，自堤坝看去，开阔浩荡。头年的芦苇还在挺立，新生的芦苇已如箭般窜出。
公园人不太多，有时碰上。迎面骑车的、河边钓鱼的，一派安详。强烈地感受到，这一片土地不是什么God在护佑，而是每一个人，每一个“我”在护佑这方水土，这种念头让我热泪盈眶，有点悲欣交集。
▲潮白河畔的课堂
欣的是人将自己交付与自然，生命变得透亮，阔大。悲的是那么多人，包括曾经的自己，总是将自己局限于与生命本源隔离的藩篱。看不到生命大美的本质，纠缠于枝枝蔓蔓的阴霾之中。喜悦一层层荡开……
试着凝神去听天地往来的声音，去感受脚下大地的起伏变化。不同的土地对身体的抚摸。从泥土坡上往下滚，是一种冲破束缚的练习。当你放弃控制，完全交出时，不带着什么预设的情绪去直面每一下的翻滚。面朝下与泥土的接触，朝上时天光的照耀，身体重心自然的牵引。其实失控没那么可怕。
在天地间，真的感受到什么是庄子的精神。
▲翻滚吧！
下午的戏，看庄周、蔺且、庄妻，纷纷地突破，声音透亮，放松任性。更加体会到这次戏剧排练对我们意味着什么。
当你接受了戏剧与生活打成一片的说法时，江华老师又说，生活不是戏剧，戏剧不是完全还原生活，戏剧要超拔。要准备好了再上舞台的心态（使民如承大祭的心态）。舞台是殿堂。
下午排练后，看到了几个角色的光彩。
▲《庄子·庄不装》课堂
姝丽对我说，你缺了点野气…………每个人都是庄子。她说那些礼乐文明，那些制度文化，束缚了人，走不通的。姝丽有不少直接流淌而出的“语录”，让我们赞叹。
这几天排戏与一群人相处，化解掉偶尔的不舒服，去体会一群人共同齐心完成一件事。越来越走出小我的藩篱，心越来越踏实、平实。不用脑，用感去生活，不去自找意义，只是去会，去应。
果然是，你理不理解，这世界，花照开、水自流。
周一来时，海棠刚刚鼓起花蕾，淑珍还说，你们走时就要花满树了。才三天，已经有繁星般的花朵涌出来。不是日日新，是时时刻刻都新呀。
我们的生命呢？也当如自然天光般，日日新，时时新。
▲校园里绽放的海棠花
年4月8日
江华老师的教学真是一个又一个出乎意料。
早上把我们抛入一片黑暗泥沼之中，体验在黑暗混沌中寻找光明的感受。而且，不是一个人，是一个团队在前行。有人受伤，需要搀扶，甚至要抬起来，有人要背着，这时候，人群中要自然产生领袖，或是自觉的合作，各自的本色在紧急时刻显现出来。不能让一个人掉队，这也在激发心底最深处的那灵明之光。
下午排寓言剧很开心轻松。边看边感叹，这寓言剧其实成年人得到更多。庄子一剧的精神，在这里以一种天真显现。演这剧，是在传达一种精神，活出天赋本性的精神。以这样的态度，即便遭遇卡壳、遭遇“没感觉”，也不会轻易陷入低沉。
▲《庄子·庄不装》课堂
越来越能享受和大家在一起。光明相互激发光明。每个人都是庄子。每个人当然也都是惠施、曹商……
我每天都能感受到从江华老师到每个个体，将这个团体导向鼓励、接纳、欣赏的能量。每个人将自己那份职责做到最好，不给别人添负担，同时又尽己之力去贡献。这个经验让我受益。
晚上练习之后，姝丽分享她的感受。她如何在自己艰难的人生中，葆有了原本的自然，她对自己略显粗糙的状态的正向评价，“糙有更多生机”。感叹她自我突破的强大生机。
熊英分享她如何因为丈夫去世这些事体会到打破恐惧，人生变得更加坦荡、光明。相比之下，自己太幸运了，丽娟在熊英最需要的时候准备了30万块钱，听到这我落泪了……
就像池中的鱼一样，游就好了。生命就这样自然流淌。
▲《庄子·庄不装》课堂
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